作业调查报告

时间:2024-01-18 10:42:20
作业调查报告

作业调查报告

在经济飞速发展的今天,大家逐渐认识到报告的重要性,报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编帮大家整理的作业调查报告,希望能够帮助到大家。

作业调查报告1

一、作业现状的解剖:

就当前的作业现状而言,关注作业内容与形式变革的有很多,而关注学生需要及认可怎样的家庭作业却很少。为此,经过调查、实践与反思,本着新课程提倡的三维教学目标,“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三者并重,对现有的作业进入了深层次的反思,觉得新课程下的作业应该以学生丰富多彩的生活为基础,关注学生精神成长的多渠道,着眼于课程发展的新趋势,以心理认可为突破口,学生喜爱的家庭作业,提高家庭作业高效性。因此对学生和家长就作业的看法进行了一次调查分析。

(一)、问卷调查的数据结果

1、有51.8%的学生回答“老师不是根据你们的不同能力、兴趣和个性特点来安排数学家庭作业。”

2、有80.4%的学生回答“数学家庭作业的形式中适当布置一些实践操作作业。”

3、有32.3%的学生完成作业过程中没有与人合作的经历。

4、应教师、家长要求而做作业的学生占了绝大部分;而感兴趣的只有少数一部分人。

(二)对调查结果的反思

从上述调查问卷中不难看出,学生、家长对于现有作业的形式与内容存在着不满意的现象,其表现在:

——学生对于作业,总 ……此处隐藏27730个字……导学生进行学习。

2、从作业态度上来看,相当一部分同学表现为消极应付。认为是给家长或老师作完了作业。做完作业只是完成任务。所以没有达到巩固知识的目的。

3、从作业形式上来看,在回答“你喜欢哪种类型的作业?”时,58.5%的同学选择“趣味型”,20.3%的同学选择“实践型”,而选择“难度型 ”的却是凤毛麟角。对于“你最喜欢的作业是什么形式?”这一问题,67.6%的同学选择“实践活动”,只有5.15%的同学回答“书面作业”。 65。2%的同学平时写作业在2小时以上。看来,无论是课内作业还是课外作业,形式都比较单调,既不能充分调动学生兴趣,也不能满足学生需求,本次调查反映出学生的一些心声——对实践能力的渴望。

4、至于学生对作业的看法,也反映出学生们的心声。回答“你对目前作业的形式感到时,选择“满意”的占12.3%,选择“较满意”的占23.7%,选择“,不满意”的占43.4%。于是,就出现了这样的情况:很多同学认为目前的作业对你学习没有帮助(一半以上的同学选择“无帮助“;只有16.6%的同学选择了“一些帮助”。

四、结论与反思

从对该问卷调查的结果与分析中,可以得出如下结论:

1、现在的初中生作业存在着量大、偏难、形式单一等问题;

2、教师在对作业的设计、布置等教学环节上,需作出很多调整;

3、很多学生对作业抱着“应付”的态度。

作业不是目的,只是手段。本次调查的结果说明要改变目前这种现状,要求教师在布置作业时应该追求创新,多布置实践性强、趣味性强的作业。在布置作业时充分考虑到整合课本知识,摒弃机械的训练,真正让学生在轻松的作业中得到乐趣,从而更能激发学生的学习兴趣。

《作业调查报告.doc》
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