教师实习报告

时间:2023-07-07 10:43:05
教师实习报告汇编15篇

教师实习报告汇编15篇

随着社会不断地进步,报告的使用频率呈上升趋势,报告包含标题、正文、结尾等。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的教师实习报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师实习报告1

一、专业课见习方面

在第一个星期见习期间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推荐下,听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课,认真学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,认真领悟,运用到自己的课堂实践活动中。收获良多,不仅懂得了应该怎么去听课,去听些什么方面的,不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。

教育见习中我也总结了一些教学经验,特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下,如何开展有声有色的思政课教学活动,并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。

第一、教学过程中“设疑”的重要性

在教学过程中,教师要根据课标、课程教学目的,教材内容作有预见性的工作,给学生“设疑”。“设疑”不可太简 ……此处隐藏26451个字……周了。本来打算每天坚持写实习日志,但还是坚持不下去了。一两天可能可以,但是我觉得我现在基本做不到。

听了一周的课,收获很大。无论从教师的教学水平还是态度上,我们都可以看到,那里的教师并不都是优秀的,但至少他们的教学态度是非常值得称道的。小学二年级听数学规律是优质课。同一个老师我听了三遍,没去两遍,每次都比较好。我也真的很佩服老师一周讲四五次同样的教学内容,每次都是变化不大却有进步。从教学模式和教学语言上来说,一点一滴的提高,细节决定成败,在她的课堂上真的能感受到。

作为实习生,改作业是必然的。六年级学生学习圆柱圆锥所涉及的计算有时很麻烦,因为一个π是3.14,所以老师让他们从2π开始背9π,16π,25π。然后就是11到25的方块数。我记得方块数,但是对于π,我一下子说8π或者7π。我说不出来。我不能背,因为我要检查他们的背诵。特别是改变操作时,计算圆柱体表面积时,S表=S边+2S底。本来最后用π3.14算一个数值就够了,但偏偏有同学自找麻烦,一步一步算,需要的时候我还要算。数据小没什么,大了就有什么结果了。而且有的同学根本没有公式,直接在那里算了一大包数据,书写格式也很乱。我要慢慢找出他的答案在哪里,在黑暗中找到一个小答案。我不知道它藏在哪里。经常有这样的学生。改的最晕的是前面都错了,后面的回答却是对的。如果只是看答案的话,你是对的。但是你显然答错了。

从他们的作业中,我也发现,虽然很多学生都很聪明,但没有一个人很细心。有时候,我不明白面积的单位也可以写成立方,1L = 1000毫升。这个公式即使在重点学校也会出现,有点出乎我的意料。虽然想参加各种培训班,但毕竟还是孩子,这是真的,而且还是很喜欢玩,难免有些孩子气。和他们说话真好!

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