师范类实习报告

时间:2024-02-05 21:15:16
师范类实习报告汇编五篇

师范类实习报告汇编五篇

在经济飞速发展的今天,越来越多的事务都会使用到报告,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的师范类实习报告5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

师范类实习报告 篇1

距离第一次讲课已经有十多天了,但脑海中这天的记忆却格外清晰。到现在都还记得当时口干舌燥、心跳如雷、大脑空白、面红耳赤的情形,硬撑着上完《归去来兮辞》第一课时,下完课感觉快要虚脱了。居然有学生问我“老师你是不是有点口吃啊?”“老师我看到你的手在发抖呢,是太冷了吗?”,真是让人哭笑不得。我的“小菜鸟”形象就此树立。

我大概永远也不会忘记这一天吧,简直是太失败了!虽然微格和真实课堂差别很大,但我也不是没有经过风浪的人啊,之前大二时不仅有支教经验,还在高中讲过几节课,状态都还不错。不过,痛定思痛,怎么会讲得这么渣呢?甚至开始怀疑,自己到底是不是当老师的料。归根结底还是还是不够自信吧,在还没有上讲台之前就快把自己给打垮了。在知道所带的是理科素质班中最强的之后,我就战战兢兢,如履薄冰。熊孩子会不会特别傲娇,万一讲不好被鄙视怎么办?指导老师讲课那么幽默风趣,条理清晰,和她一比完全是“菜鸟”的我会不会被学生赶下台?在极端焦躁状态中,用奇低的效率备好课,拿着自己写的详案,上了讲台却总是找不到该讲的内容,干脆丢在一边,一紧张就更是状况百出了。

在第一堂课惨痛的经历之后,参照指导老师的意 ……此处隐藏5671个字……课,也让我进一步对高中课改有了进一步认识。

2 个别学生的辅导

第二次期中考试之前,原班主任杨老师为我选取了两名好学生、两名中等生、两名差生作为观察和培养对象。

首先,我向杨老师了解了这六个学生的情况,然后我对他们加强学习的辅导、监督,专门找他们进行谈话分析自己的情况,鼓励他们努力学习。在这个过程中,我坚持的原则主要有:刻意的关注但不刻意表现,平易接近学生,言传身教地去去引导、感化他们。

从结果来看,我的努力得到了回报。这六个学生有四名考试名次均有很大提升,另两名学生在学习态度、上课表现等方面也有了很大地进步。同时我和他们之间也建立了深厚的师生情谊,实习结束后我们仍保持联系。 3 班级事务管理

这部分主要包括了对学生的“反思与成长”批阅,以及对学生考勤的监督。 “反思与成长”给我的印象较大,并且它也是燕大附中的特色。学生每天进行反思总结或写出自己的想法,班主任进行批阅,了解他们的想法,给他们加油打气,进行沟通,使学生更健康快乐的成长!

4 主题班会

本次实习开展的主题班会以“责任伴我成长”为主题,学生们都积极投入到活动中,讨论热烈,发言踊跃,争相表示要做一个对自己、对他人负责的人。总体而言,本次班会收到了良好的效果。

三 实习感受

时间飞逝,为期六周的实习已经结束,虽然时间短暂,但我觉得在这段时间所学的东西可以让我受益终生。六周里,我们不仅仅在教学和班主任工作方面学到了很多,还跟燕大附中的老师、学生建立了深厚的友谊。通过实习,我对如何当好一名教师我们有了更深的体会,这将鼓舞我不断前进,不断以更高的能力和更大的信心来面对未来的工作生涯!同时,祝愿燕大附中越来越好!

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