小学四年级语文工作计划

时间:2023-07-15 17:45:28
关于小学四年级语文工作计划

关于小学四年级语文工作计划

时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的关于小学四年级语文工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小学四年级语文工作计划1

一、指导思想

为了落实课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念,加强教学规范,优化教学环节,提高学习效率,减轻学生课业负担,促进学生语文学习能力及良好习惯的养成。结合学校整体作业规划,本册教材内容,学生的年龄特点,现对四年级上册语文作业进行整体规划。

二、作业设计理念

1、优化设计思路。四年级学生通过前三年的学习,已经具有一定的语文学习能力,本册教材的内容要求是:

(1)识字写字:识字主要靠学生自学自查,写字要做到规范、端正、整洁。

(2)阅读:要注意引导学生练习朗读和默读,理解课文主要内容,体会表达的感情,领悟表达的方法,积累语言,向课外拓展延伸。

(3)口语交际:要注意培养学生倾听、表达和应对的能力。

(4)习作:注意激发学生兴趣,让学生不拘形式地表达。

(5)综合性学习:逐步放手,培养学生独立活动的能力。依据学材的内容要求,设计作业时应紧密结合课程标准,体现课时目标的针对性,体现认知水平的层次性,同时关注学生的个体差异和发展需要,设计作 ……此处隐藏7426个字……空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。同时课堂上借助教材,培养学生的朗读能力,积累语句的能力,文本语言转化为自身语言的表达能力。在语文教学过程中,关注朗读指导,让我们的语文课充满琅琅的读书声,增强学生的语感。

重视预设,教师深入细致地解读文本。教师解读文本时体验、感悟的深度,在很大程度上决定着课堂生成的质量和效果。只有教师自己先“披文入情”,才能“情动而辞发”地进行预设,才能有效恰当地应对学生在课堂上五花八门的生成。

(3)作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

3、激发学生学习兴趣

开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

以激趣为出发点,以巩固拓宽知识、发展综合能力、提升核心素养为目标,进一步优化多样化作业,完善评价机制,重点做好以下几项工作:一是向组内老师展示学生的多样化作业,通过互相打分的方式选出5个优胜班;二是每班选出本学期、寒假中的优秀多样化作业,进行展览、颁奖;三是拍照保存优秀的多样化作业,学期末整理成作品集。

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