《杨得操家的幸福》的观后感

2022《杨得操家的幸福》的观后感

品味完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的2022《杨得操家的幸福》的观后感（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

加强和改善党的领导是“灯芯”，为脱贫攻坚也为乡村振兴提供根本保证。百年大党一路走来成绩辉煌，首次实现了千百年来中国人民的小康愿景。坚持党的领导，是我们的最大政治优势，脱贫攻坚这件“大事”，只有在中国共产党领导下，才能办好；只有紧紧依靠党的领导，才能创造这样的奇迹。在这场看不见硝烟的战争里，绝大部分党员干部不负使命和重托，他们中有的长期超负荷运转，有的一心工作没时间照顾家庭孩子，有的甚至献出了宝贵的生命。从向绝对贫困宣战到群众真脱贫，再到全面乡村振兴战略，必须加强和改善党的领导。老百姓的幸福没有终点线，各级党委和政府不能松懈，还需锚定“十四五”发展规划，坚持发挥总揽全局、协调各方的作用，把乡村振兴摆在突出位置，在全面推进乡村振兴过程中发挥组织优势、组织动力、组织引领，为乡村振兴提供坚强政治保证。

政策支撑和资金投入是“灯油”，为脱贫攻坚也为乡村振兴提供强大保障。实现脱贫攻坚的伟大壮举，是对历史和人民的答卷。打赢脱贫攻坚战的关键是构建、优化体制机制，采取更加集中的政策支持、更加精细有力的举措。在顶层设计上，党和国 ……此处隐藏3752个字……某校为贯彻落实对中职生的“教育扶贫”，大搞春季招收职业高中学生工作，也对招收的农村中职学生按国家政策实行了免费，享受了国家助学金，但却忽视职业技能培训，放松学生思想教育，不中职校学生难以学到一技之长；更有甚者，把学生作为劳动力输出，赚取中介费。到统计“教育扶贫”数据时，将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩，重视了“扶助”而忽略了引导，让老百姓对职业教育丧失信心。

“教育扶贫面子工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。诚然，远程教育设备的有效使用、农家书屋的适时开放能让边远农村享受到精神食粮，能扩大贫困户的知识面，拓宽他们的致富路。可是，如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样貌，这样的投入不只造成物质上的浪费，还给村民留下十分不好的印象。

还有一些地方，对贫困地区学校投入很多实验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业教师缺乏，便由中心校指派教师“走教”；一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”，但对“走教”和“送教”的教师没有建立激励机制，教学人员只图完成任务，“走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候“面子”有了，还可能被上级表扬“有创新”，但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困，这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的。

“扶贫先扶志”，“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导，让贫困者树立脱贫致富的意识，掌握脱贫致富的本领。它更不是面子工程，而要求我们真抓实干，仅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。