《牧场之国》教学反思

时间:2023-07-01 14:13:16
《牧场之国》教学反思(15篇)

《牧场之国》教学反思(15篇)

身为一名人民老师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编精心整理的《牧场之国》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《牧场之国》教学反思1

今天,我执教的是小学语文部编版四年级下册的第19课《牧场之国》,这篇文章语言优美,描绘的草原意境开阔,充满诗情画意,处处给人以美的享受。对于这节课,我将从以下五个方面进行总结反思。

一、引导学生联想,关注概括能力的提升

第1次生读感悟之后,教师就启发学生展开联想,不只一次地问学生:“读着这些文字,你仿佛看见了怎样的画面?”再引导学生找段落中的关键词概括每幅画的内容,让学生在提炼和修改小标题的过程中提高概括能力。

二、以生为本,让学生自由选择,引导学生有序表达

这堂课的最大亮点,在于对文中四个段落(或四幅画面)的解读与教学上层层递进,循序渐进,由易到难。在教学第一幅(牛群专注吃草的)画面时,我的着力点在引导学生对难懂字词的理解以及修辞手法的运用。在教学其他三幅画面时,我开始放手,让学生通过自己的感受自由选择并感受最深刻的画面。放手让孩子们自由解读文本,采取作批注的方式训练学生对文字的感受、联想能力和语言表达能力。

三、巧用朗读训练,在读中感悟牧场之美

在小学各年级的阅读教学中,我们都要重视孩子的朗读。要让学生 ……此处隐藏12353个字……p>

总之,双主共学的课堂,师生一起成长,作为教师只要想到课堂是孩子们的,课堂上我们充分引导帮助孩子们学习,点拨学法,启发思维,引领方向。我们的课堂将魅力无限,卓越课堂将真正实现。

《牧场之国》教学反思15

《牧场之国》这篇文章生动形象地展现了有水之国、花之国、牧场之国美誉的荷兰的田园风光,课文有如一首意境优美的散文诗,侧重描写了作为牧场之国的荷兰那种宁静悠闲的情趣和意境,让人徜徉在这种意境中,留连忘返。

本文是略读课文,在教学这篇课文时,我采取以学生自读自悟为主的方式,让学生充分感受牧场之国荷兰的特点。

首先是让学生通过课前预习,初步掌握课文的生字新词的认读和理解,以及对课文的初步了解。另外还让学生课外搜集了一些有关荷兰的资料。

课堂上的教学,也把主动权还给学生。让学生自己找找,课文主要为读者描述了几幅画面,并用简单的句子概括图画的内容。接着,让学生找找自己最喜欢的句子,读出自己对句子的理解,分享对荷兰这个牧场之国的感受。文中处处流露出作者对荷兰牧场,尤其是对生活在其中的悠然自得的牛、马、羊、猪、鸡这些家畜家禽的喜爱之情,只有真正融入文本,才能有感情地读出来。因此,在教学时,我注意采用多种形式的朗读让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场的美,激发热爱大自然的情感。仿佛自己也置身于荷兰动物与自然和谐相处、辽阔无际的牧场上,正在欣赏着优美的画卷,被眼前的景致所陶醉,发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨。

接着,在学习资料袋这一环节中,我让学生交流自己收集到的荷兰是水之国、花之国、风车之国的图片和文字资料,再适时通过多媒体课件向学生展示一幅幅如诗如画的图片,学生再一次为荷兰的美倾倒,把荷兰的印象牢牢地记在脑海了。

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