教学反思

时间:2023-07-20 10:43:01
教学反思范文(精选15篇)

教学反思范文(精选15篇)

作为一名人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编整理的教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学反思范文1

《游漓江》一文,很是独特,从题目看,作者写漓江的水似乎会更多些,但是课文的实际却是写漓江的山。只用两句话带过写漓江的水,还是为了突出漓江的山的独特。“在乌云翻滚的天空底下,这明净的江面上,依旧反射出浓丽的亮光。一座座山峦的侧影,躺在淡淡的波纹里,轻轻地晃荡着。”

细品此句,会让我们感受到漓江的山的神奇与独特。紧接着作者对漓江的山进行了总体的描述,给读者留下了更深的印象,而山那神奇、独特、妩媚的特点也油然产生。为了能够突出漓江山的独特,更好地在读者的心中留下印象,作者采用了举例子写具体的方式。

文中依次列举了“象鼻山、鸡公山、画山”,抓住这些山的特点进行描述,让读者通过这些山的独特和神奇来感受漓江山的独特。这就是一种很好的写作方式:“写总述后具体”的表达方法。在小学阶段小学生写景、写人等作文时,都可以运用这种表达方式写作。所以在教学时,我只对这种写作方法进行了重点的讲解,因是阅读课,所以学生的自读自悟是本课很重要的学习方法。

教学反思范文2

小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地提高我国英语水平。小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课可以 ……此处隐藏11423个字……并谈谈自己的感受,形成对大潮的第一印象。之后在教学重点段落“潮来时”,我引导学生观察录像片段,然后再来用心朗读课文,把自己观察到的情景读出来,这样很快能抓住文中重点词语理解句子,领悟文章美的蕴意。使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。同时,学生也真正感悟到大潮不愧为“天下奇观”。

2、延伸到课堂外,激起继续学习的求知欲望。

阅读课外书籍,积累课外知识是提高学生语文知识能力的必要途径。但对学生提出强硬的要求他们盲目地去读背,我想这样做是事倍功半的。教完本课后问学生:还有什么不懂的问题吗?让学生围绕课堂学习提出质疑,并要求学生可后去查找资料,进一步了解钱塘江大潮,较好地照应课前设计,鼓励他们进一步为亲朋好友当好“小导游”作准备,给学生自信舞台,让学生把课堂上的学习热情真正落实到生活中去。

总之,我教学过程中,力求让学生在感受、理解、运用中提高了语文学习的能力,陶冶欣赏美的情操。

教学反思范文15

这节课和以前的观察水有很大的改变,以前的课设计中非常注重怎样观察?实际观察,结果反而容易把学生搞混,什么有味道有气味啊。。。如果老师再把水的特征理出来,反而更显探究的虚假,教条化。现在好了,直接揭题后,和孩子们一起交流对水的认识,发现学生对水的感性经验其实是很丰富的!我觉得这样的课的设计更加适合现在的孩子!

课文的第二个环节,我进行了形式上的改变。我准备了6杯不同的液体,让孩子们利用水无色透明,无嗅,等特点来区分,而且还能渗透对不了解情况的液体不能尝,闻的时候也要小心等安全意识。

这一节课跟学生的知识基础结合比以前的《观察水》一课更好,后面的活动也更加吸引孩子,是一节动静结合的,学生兴趣高昂的好课!

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