小学三年级下册音乐教学反思

时间:2023-11-21 10:42:12
小学三年级下册音乐教学反思

小学三年级下册音乐教学反思

身为一名刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小学三年级下册音乐教学反思,欢迎阅读与收藏。

小学三年级下册音乐教学反思1

教学目标:

1、有感情地演唱《甜甜的秘密》。

2、聆听歌曲《飞来的花瓣》,感受全社会对老师的爱戴。

教学重点:

学唱歌曲《甜甜的秘密》。

教学难点:

歌曲中八分附点的正确演唱。

教学过程

一、创设情境

导入:请学生说说与老师之间发生的印象深刻的事,这一群学生是如何把自己的秘密告诉自己的老师?请听《甜甜的秘密》范唱。

二、寓教于乐

1、听范唱感受歌曲的情绪。

2、跟老师有感情的按节奏朗读歌词。

3、教师范唱歌曲。

歌曲曲谱:

(1)提示:观察一下,在歌谱的学习中,我们应当注意什么?(休止符号)

(2)教师完整地范唱歌谱。

(3)教师指导下逐句学唱曲调。

(4)完整地演唱歌曲曲调。

4、学唱歌词

(1)跟老师按节奏有感情地朗读歌词。

(2)用笔圈出一字多音的地方。

(3)听歌曲录音,找一找自己认为唱不好的地方,让大家帮帮忙 ……此处隐藏12321个字……的解决,还是到进一步打开思路,艺术处理歌曲,都是学生自我尝试探究后,最终达到在实践中学会了歌曲,解决了难点,有感情的表演唱了歌曲,又感悟到了音乐的魅力。作为老师,范唱很重要。在范唱第一段歌曲时,尽量用夸张、对比、极富表现力的演唱方法,让学生感受不同乐句的情绪变化。第二、三段学生跟唱时,基本能够唱出歌曲所要求的情绪。

小学三年级下册音乐教学反思15

歌曲《嘀哩嘀哩》是一首久唱不衰的老歌,孩子们耳熟能详的歌曲。在备课时,为了充分体现以学生为主体,以教师为主导的理念,我始终以春景为主线,层层深入,循序渐进,力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。在实际的课堂教学中,首先让学生欣赏视频柳琴演奏的《春到沂河》,精彩的柳琴表演的画面和动听的乐曲。深深地感染着每一个学生,乐曲快结束的时候,我问学生:你觉得这段MTV美不美,美在哪儿?”学生有感而发,自然回答得非常好,就连平时不喜欢讲话的同学也能答上来,听柳琴弹奏的效果好不好听。接着我便导入本课演唱部分《嘀哩嘀哩》,我觉的本课导入非常成功,学生通过观赏柳琴演奏和聆听乐曲,有了真切感受,说起来也就简单了。由此,我意识到,学生平时回答问题是有困难,说明他们没有真正弄懂其中的缘由,缺乏真实的感受,回答起来就难了,或只见树木不见森林,或不着边际,或离题万里。

经过实践证明,学生很自然的进入角色,歌曲唱的异常动听感人,这是他们自己找到的春天的声音。当学生能够优美的歌声演唱《嘀哩嘀哩》后,我又让他们自己去发掘春天的美,编唱春天的歌曲,这是本课教学的关键也是亮点。但在实际教学中,学生的创新能力没有充分发挥,主要原因是小组之间交流的时间不够,让一些胆子小的孩子没有表现的勇气,这是我以后教学中应该注意的问题。

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