明天要远足教学反思

时间:2024-03-31 14:13:19
明天要远足教学反思

明天要远足教学反思

作为一位刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编整理的明天要远足教学反思,希望对大家有所帮助。

明天要远足教学反思1

《明天要远足》是一篇富有童趣的诗歌,在教学过程中引导孩子对远足的认识和对大自然的向往喜爱之情。

一、教学效果:

首先,充分利用学生探索未知的欲望,结合现实导入,用背包装着一些旅行常用物品,进而让学生猜想这是去做什么;其次,导入课文,让学生想象大海和白云的样子,碧海蓝天的美景,将这些美好的感受带入诗中,利用分组朗读、小组展示朗读等方法进行朗读。通过课件观察大海不一样的颜色,观察白云的洁白柔软,产生对大自然的向往和热爱期盼之情。本课采取随文识字的方法,生字多集中在第一小节,用这种方法学习既降低了识字的难度,同时也增加了学生学习的兴趣。在教学过程中让学生掌握不同的识字方法,如,“‘睡觉’的时候要闭眼睛,睡与眼睛相关,所以是目字旁”“每天都有很多水就是‘海’字”“日+月=明”等。

二、成功之处:

本节课教学重点清晰明确,以引导孩子展开丰富的联想来朗读,练习用“那里的(什么)……,真的像(谁)说的那样……,那么(怎么样)……”说话。为了完成这两个目标,我首先引导学生说,如果明天天气晴朗,老师要带大家一起去沙澧河边游玩,大家的心情如何?学生兴奋地回答:高兴、激动。这一导入,达到 ……此处隐藏2956个字……p>(2)感受到小作者的激动心情,体会到诗歌的美妙。

2.课堂练习

比一比,组词。

同(共同) 明(明亮)

向(向往) 月(月亮)

我会写近义词。

颜色——(色彩)

洁白——(雪白)

柔软——(软和)

五、作业布置

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.说说自己都有哪些睡不着觉的经历。

教学反思

《明天要远足》是人教版一年级上册的一首诗歌,这首儿歌通过写小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往。

这首小诗重在描写小作者的心情。因此,在教学时,抓住“睡不着”这一主题,引导学生找出睡不着的原因。进而产生对大自然的无限向往之情。同时,在理解小作者心境的基础上,指导有感情地朗读,加深对这种情感的体验。

明天要远足教学反思5

《明天要远足》这篇课文写的是一个第二天即将参加远足孩子兴奋、激动至失眠孩子对远足的无穷想象,诗歌内容简单易懂,而且小作者的心情几乎每个孩子都有过类似的体验。所以,一开始,我就问问同学们对“远足”的理解,并说说你得知第二天要去远足时心情是怎样的?你睡不着时在想些什么?回答完这些问题后我才带着孩子们进入课文。反复读课文后,我要求孩子们试着用诗歌中的句式续写诗歌,没想到孩子们说的还真不错,不比文中小作者的差。在我的鼓励下,同学们更似文思泉涌,越说越起劲,最后只能因为时间不够而暂停续写。

课后,有学生要求我将他们的续写记录下来,我也觉得很有意义,看来这个事可以花点时间来做,既可以鼓励学生创作,将来也能给他们留下一个美好的回忆。

《明天要远足教学反思.doc》
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