《我们成功了》教学反思

时间:2024-04-02 10:42:20
《我们成功了》教学反思

《我们成功了》教学反思

身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编整理的《我们成功了》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《我们成功了》教学反思1

《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚,北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面,表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。奥运会举办成功至今也已经两年多了,对于我们二年级的小朋友来说,就连奥运会的印象也已经模模糊糊的了,更不用说在他们出生之前的申奥过程。那么,怎样才能让孩子们体会到中国人在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,增强孩子们的民族自信心和自豪感呢?

1。课前,我先寻找了一段北京申奥时的视频,边观看边讲解,孩子们对于北京申奥成功的背景和过程有了一定的了解,对申奥的意义也有了初步的了解。

2。本文感情真挚、语言朴实,字字句句浸透着、流动着作者的爱国情、自豪感。在教学中,我逐步深入地挖掘课文的情感,通过品味关键词句,感情朗读等,引导学生进一步体验课文情感,用课文的情感培育学生的情感,以达到与课文的情感产生共鸣。

3。播放奥运会开闭模式及精彩的比赛画面,让学生重温奥运会那激动人心的一幕幕,再次感受到成功的喜悦和自豪感。

4。最后,拓展成功的,引导学生从火箭升空,载人航天,太空行走,香港、澳门回归,世博会举办等一系列大事喜事,让学生明白,由于 ……此处隐藏16313个字……就是成功的一半。

著名特级教师于漪曾说过:课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。导入时我从题眼“成功”处着手,先体会小成功,再由个人的成功推及到集体的成功,最后上升到民族荣誉感,可谓是顺水推舟!在有了初步的情感体验后向学生们介绍中国申奥的历史,体会成功是何等的来之不易,在学生激情涌动的时刻,回放实况录像,学习心境水到渠成。

思考二:生活处处皆语文

当全班学生高声歌唱:“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”的时候,仿佛他们都是人海歌潮中的一分子,与其说他们在歌唱,不如说他们在用心感受。我想,这得益于他们在2008年奥运会的切身体验。歌声中实现了学生、教师、文本之间对话的过程中,学生们对课文的感悟得到提升。

这应该就是新课改倡导的“大语文”教学观吧。在教学中,我们就应该注意引导学生学习课文、感悟语言的同时,把学生的目光牵引到课外。让他们学会关注社会,关注国家大事。

思考三:教材不再是学生唯一的知识源。

这是新课程带来的改变:教科书不再是一统课堂的局面,教材不再是学生唯一的知识源。

“ 现在已经2009年了,奥运会也举办过了,为什么课文还说‘奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬’?”

这个问题是意料中的,却又是意外的。意料中是我自己在读的时候也注意到这个“将”已成过去时,感慨教材的更新赶不上时代。意料之外的是学说“我觉得课文最后一段‘2008年,奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。’这句话有点问题”如此尖锐的质疑。二年级的的学生,他们已经有自己的主见,有自己对教材的独特理解,不再迷信老师,不再迷信教材。我想,这是教学改革最为成功之处吧!

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