小学二年级上册语文教学反思

时间:2024-04-02 14:13:14
小学二年级上册语文教学反思

小学二年级上册语文教学反思

作为一名人民老师,我们需要很强的教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编精心整理的小学二年级上册语文教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学二年级上册语文教学反思1

这篇课文包含两个部分——一首诗歌和拼读音节。为了与拼音的声母复习有更好的连接性,把拼读音节放在《对韵歌》之前来完成。拼读音节的部分老师根据教学内容、结合学生实际编故事,从而激发学生的拼音学习兴趣。由于本课是刚刚开始学习拼读音节,而音节的拼读又是拼音学习的重点、难点。因而一上课我就设计了一个拼音王国的情景,通过学生眼、耳等多种感官的参与,使学生在愉悦的氛围中掌握发音方法。

《对韵歌》这首小韵文,通过学生充分的练习拼读,在其中体会到学习拼音识字的乐趣,以及利用熟字巩固拼音的情趣,加深理解字于拼音的关系。让学生感受到 “拼音真有趣,拼音真有用”。

小学二年级上册语文教学反思2

《我是什么》是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人类的利弊关系。

一、成功之处

1. 谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课,迅速引出对新知的学习。

2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点,因此,在完成初读课文圈画生字,带拼音拼读,去拼音 ……此处隐藏11804个字……可亲,这么累,你想对妈妈说些什么?”孩子们七嘴八舌:“我想让妈妈多歇一会儿”“我想给妈妈端杯茶。”“我想给妈妈扇扇扇子,因为他很热。”……

“是 啊,我们要学会关爱自己的妈妈!今天我给大家带来了一篇关于母爱的文章,请大家上机,认真的读一读。”孩子们很认真的读了起来,我边巡回边提着问题:“短 文是讲了谁与谁的故事?讲了妈妈和儿子间怎样的故事?最后结果怎样?”很快孩子们找到了答案,妈妈给儿子学校送米的故事,妈妈送的是最低级别的米。我又 问:“妈妈怎么不给孩子送好米呢?”孩子们立即就说:“因为家里穷,妈妈的米是讨饭讨来的。”“最后,妈妈因为辛苦,落了风湿病。”“最后,那个儿子考上 了清华大学。”我还在出示着问题“面对食堂师傅的那些难听的话妈妈有什么表现?”“妈妈给人家说好话。”我对短文做了一个小结:“妈妈为了孩子,可以拉下 脸面,去乞讨,可以给师傅说好话,这就是伟大的母爱”面对孩子们你一言我一语的发言。最后,我做了一个总结: “无论这篇短文,还是课文都是写的妈妈对我们 的爱,是啊,妈妈的爱确实是无处不存,无处不在,那我们该怎样对待爱我们的妈妈呢?”孩子们这下子放开了手脚:“我们不要惹妈妈生气。”“我们不要让妈妈 担心。”“我们替妈妈干一些力所能及的活,让妈妈歇一歇。”“我们记得心疼心疼妈妈”……

下课了,回顾这节课,我找到了不足之 处,我的课件制作时,不够认真,大屏幕上课文中的句子中有几个字和课文不同,还出现了一个错别字,在孩子们的火眼金睛下我一一做了改正,呵呵,这点我一定 改正,做一个认真的老师。还有选的课堂拓展的文章有点长,对于c层的孩子来说有点吃力。还要值得关注的是回答问题的学生就是那几个,总有几个孩子回答问题 不积极,我得想法让他们活跃起来。

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