《太阳的位置和方向》教学反思

时间:2024-04-04 07:11:29
《太阳的位置和方向》教学反思

《太阳的位置和方向》教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的《太阳的位置和方向》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《太阳的位置和方向》教学反思1

这一课在备课时就觉得有些难度,上第一节这课的内容时,自己都有点绕迷了,所以在第一节课之后又将教案梳理一遍,关于方位的知识点再一次去学习理解,在后面上这节课的时候自己就很清晰了,对于学生出现的问题也能很快纠正。

在跟学生讲位置和方向时,利用上北下南左西右东的十字方位,为了让学生更好的理解,在刚开始讲了怎么去判断之后,都会让全部同学站起来随着我描述不同时间的太阳进行方位的判断,在这个过程中,大概有三分之二的学生能够理解和正确判断,在多次的练习之后,大部分孩子能够正确判断了。之后,会让孩子们一起总结三个不同时间的方向,以便巩固。然后对于手册的填写是进行分组填写不同时间的,检查发现大部分孩子能正确填写。

由于第二节课的进度有耽搁,所以第三课我也用了两个课时来讲,在每个班的第二课时复习的时候,发现超过一半的学生基本掌握,能够正确的判断了,对于一小部分学生进行了单独的提问,在这个过程中带着全班再复习巩固。最后和孩子们讨论了关于早中晚温度的感受和太阳与地球动植物、人类生活的关系,学生感受到太阳虽然不在地球上但是与地球生存息息相关,对于地球生态环境的重要性。< ……此处隐藏1020个字……阳的位置和方向。我将分别写有“清晨”、“中午”、“傍晚”、“东”、“南”、“西”、“北”7张卡片给小朋友,以小组为单位进行游戏活动。

接着,为了检测学生是否真的会运用一天中太阳位置来判别方向,请小朋友们完成活动手册。

为了进一步让学生将太阳的发热情况和动植物人类进行联系,最后请小朋友们分享一天中太阳的位置是怎么变化的,我们如何利用太阳的位置来辨别方向。一天中早、中、晚什么时候最热?太阳对动物、植物和人类有什么影响等问题。

在很多个平行班教学中,我的教学内容也在不断调整。

1.最开始没有让小朋友猜完谜语后,就分享他们的前概念,而是直接让小朋友看视频。改进后,了解学生的前概念,再用视频进行补充,这样小朋友更容易接受,也更符合小朋友的认知规律。

2.最开始也没有让小朋友利用卡片进行模拟,而是直接板书。发现小朋友既不能很好的理解太阳的位置和方向,上课也没有太大的兴趣。改进后,不仅小朋友更有兴趣了,也能更准确地根据太阳的位置来判别方向了。

本周在教学中,我在教学组织的反思包括以下几点:

1.有意识地提前跟小朋友说好规则,比如讨论好的小组就静息,这样老师就知道哪组最快了。这样不仅加快了小组讨论的效率,也可以让讨论的声音降下来。

2.在全班比较吵闹的情况下,选择最安静、最认真的几个小朋友进行全班表扬,并奖励,让其他小朋友看到榜样的作用。

3.看到有小组或个人比较吵或不认真的时候要及时制止,并提出警告。我是一般警告三次我就要开始扣小组星星了,加星很迅速,一般回答问题就会马上加星。

4.本周在锦官驿小学的教研让我开始反思,面向全体学生不仅是小组,还需要对个人进行评价。

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