秋天多么美教学反思

时间:2023-06-09 11:33:27
秋天多么美教学反思

秋天多么美教学反思

身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编整理的秋天多么美教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

秋天多么美教学反思1

本节课让幼儿感受秋天的喜悦,并把这种情绪表达出来,首先让幼儿听几遍歌曲来感受歌曲的节奏,然后去通过观察图片来认识植物在秋天的时候样子的变化,知道秋天是丰收的季节,许多的果实都是在秋天的收获的,例如苹果,石榴,葡萄玉米等等,让幼儿了解丰收这种现象,从而感受丰收的喜悦。

幼儿刚开始听到歌曲的时候,能够感觉到歌曲欢快的节奏,这时候幼儿可以跟着副歌的部分。首先幼儿先看到棉桃的图片,棉桃成熟的时候里面的棉花都露出来,就像露出小白牙一样,幼儿觉得很形象,把棉桃比喻为棉桃姐姐,我们穿的棉袄就是用棉花做的,棉布的衣服也是用棉花做的,让幼儿了解生活中棉花的作用。幼儿看到第二张图片的时候,告诉幼儿这是稻花姐姐,稻米成熟的时候是金黄色的,就像金黄色的头发一样,稻穗成熟以后会垂下来,秋风一吹就像在挥手一样,使幼儿更加深刻的理解歌词,最后幼儿看到的是高粱的图片,高粱成熟以后的它的穗是红色的,成熟以后穗子也是往下垂的,这个跟稻米是有区别的,高粱的秸秆很高,秋风一吹,它的整个身体就会随风摇摆,就像是在跳丰收舞一样。现在大部分的幼儿对于秋收并不熟悉,为了使更好的感受秋收的喜悦,我们建议家长在周末的时候到田野里去看看真正的丰收,这样对于他们 ……此处隐藏2061个字……孩子的创新总是令我赞叹不已,因此我大胆地进行着教学实验,不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流,鼓励孩子把想说的用歌声唱出来,我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。

五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵,借助《秋天多么美》优美的音乐,结合新课改的精神,我从各个领域进行教育渗透,如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等,使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌,而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。

秋天多么美教学反思5

第一次上听说活动的我,上完秋天多么美,自我感觉很不好。听说活动就是应该让孩子多说一说,结果整堂课我说得比孩子还多。活动开始我以谈话形式直接切入主题。孩子们基本能说出他们的想法。但是在感受秋天时,我出示了教学图片让幼儿观察,但是我的引导语不够,导致幼儿不易发现图片上的东西。如:秋天的花园里开满了菊花,幼儿都没见过菊花,虽然我及时介绍了菊花给她们,但我又在说完之后,又问了小朋友,为什么秋天的花园里开满了菊花,顿时孩子们都没有反应。可见我的引导、启发性语言不够。在欣赏散文秋天的时候,我朗诵的散文诗孩子们都认真在听,但在引导他们重点学习“漂浮”“吹拂”“飘香”“雪白”“金黄”“饱满”“成熟”等词语时,有几个词我忘记引导了,最后让孩子自己说一说“我看到的秋天”。许多孩子都很有想法,我应该让他们小组先小声讨论,再来请个别孩子来说,不应该直接提问直接让他们回答。

在本次活动中,我还犯了一个错误,每个环节结束后我都忘记小结。环节后有小结是帮助幼儿梳理知识的环节,也是极为重要的。

听说活动课我还是不能很好地掌握,我会去观摩老教师上的听说活动课,再来根据语言领域的书来研究,探索。相信下次的听说活动课,我可以做好。

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