小熊请客教学反思

时间:2023-06-09 11:34:39
小熊请客教学反思10篇

小熊请客教学反思10篇

作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编整理的小熊请客教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

小熊请客教学反思1

《纲要》中指出:语言是在运用和交往中发展起来的。语言活动"小熊请客" 是根据我班幼儿现有语言表达水平设计的表演活动。根据孩子的水平设计了适合幼儿的年龄特点的活动形式,促进幼儿语言表达能力。

它改变了以往的语言活动形式-----只注重借助文学作品的学习方式,老师讲孩子听再回答问题,而将故事教学与木偶表演相结合,同时渗透了社会领域的内容的语言活动。活动中教师给孩子创设了宽松的语言氛围让孩子愿意说、敢说、敢表达,并对不同能力的孩子提出不同的要求,给每一个幼儿充分说的机会。在活动的组织上教师能在集中、分组的不断变换中吸引孩子的注意力收方有余。并根据幼儿的现有经验分别设计了启发性提问:用不同的声调表现不同的小动物;小动物在见到狐狸和小熊时说话的语气有什么不同.通过问题的提出使幼儿了解并表现出不同性格的人物.从材料上看,材料的难易程度适合幼儿的年龄特点易于幼儿理解情节、体会情感。

幼儿对于这种表演的形式非常赶兴趣,表演的欲望及高,但幼儿对故事的内容还没有熟悉到不用教师指导的程度,幼儿在表演中的体态语还有所欠缺需要进一步完善.

小熊请客教学反思2

上午,我为南京幼特教所专家:尹坚琴、张辉, ……此处隐藏7102个字……中,对这节课才会感兴趣,从而课堂上好好听讲,因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣,所以我把故事贯穿整个教学环节,让学生在愉快的气氛中学知识,这也体现了“在快乐中学数学,学快乐的数学”这一教学理念。因此根据学生的特点,结合本学科的需要,在这节课中,我以讲故事的方式让学生寻找数学信息,并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果?”用这样的方式调动学生主动参与学习的积极性,同时设计游戏环节,让学生在愉快中观察,得出规律,为下一环节打下基础。

二、合作探究构建新知,自己编制出4的乘法口诀。

在合作探究环节,我通过多媒体播放红果串图片让学生仔细观察、大胆发言,鼓励学生独立思考,用多种方法完成表格。并在小组内交流自己的发现,逐步体会并发现规律,总结并编制出4的乘法口诀,用对子和小组交流讨论自己的方法与问题,这样不但可以锻炼孩子思考能力,同时学生可以互相借鉴相互补充,根据自己的经验,获得自己的学习模式。除此以外孩子们可以充分享受成功的喜悦,同时在导学案的随堂练习笔记中识记口诀并理解其含义,比较自然地掌握新知识。

三、重视学生的活动体验,加强学生的实际操作培养,利用习题巩固提高孩子实际解决问题的能力。

在这里我设计了两层由浅到深的游戏,来完成学生在课堂上对4乘法口诀运用,通过让学生深入到游戏中去观察、合作、讨论、独立思考,识记口诀,巩固口诀,快速计算出数学算式的结果,这样不但能让孩子在愉快、激烈的游戏中玩耍学习知识,同时也能提高学生学习的兴趣和效果。

但在本节课中还存在着一些不足:由于孩子小,在评价方面语言有些贫乏,个别学生参与的积极性不高,在今后的教学中我会不断探索创新、积累经验,继续努力钻研教材,提高我的教水平和能力!

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