七年级英语教学反思

时间:2023-06-09 11:34:54
七年级英语教学反思14篇

七年级英语教学反思14篇

身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编帮大家整理的七年级英语教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  七年级英语教学反思 篇1

昨天布置了一个作业,就是让学生今天早读时,背诵昨天所学习的一篇课文,今天早晨我要检查。

今天我起了个大早,做完早饭后,到教室检查学生的背诵情况。我让有背过课文的学生到教室外背诵,因为其他学生还要读书。刚开始时,有几个学习还算好点的(因为这一届学生基础太差太差)最先背过,每个学生我都给予了充分的肯定,要么说,“Great!Exerllent!.....”要么说,“You’reclever!.....”并由衷地为他们骄傲。学生可能也感受到了我对他们的喜爱,回到座位上后,高兴而认真地读起了书。

接下来,程度中等的几个学生也相继出来找我背诵,虽有些学生不是很熟练,但在我的提醒下也都能较顺利地完成,我心很欣慰,并也都给予了由衷地赞扬,鼓励其继续努力,争取在学习上都有进步,这些学生感觉有受到重视,在学习上投入了更多的热情(虽然不知这热情能持续多久)。有些学习吃力的同学,我也鼓励他们可以找几个同学合作完成,学生都能愉快接受并完成,虽然完成的有些生涩,但对这样基础的学生,已经不错了。

因为我现在所教班级是七年级新生,在这之前,学生见了我还有点生疏,可是经过这短短地20 ……此处隐藏13447个字……

六、从抓预习、复习入手,初步构建学好英语的“学法工程”“授人以鱼,不如授人以渔”。教师在教学中,一定要把教给学生学习方法放在应有的地位,给予高度重视。引导学生做好课前预习和课后复习,就是起始年级不可忽视的重要工作,它是避免分化的一个重要组成部分。初一阶段,是学生适应新环境、新教法、新学法的开始阶段,就像一个盲人,需要引导,需要别人的帮助,为了使初一学生开好这个头,从一开始,我就要求学生每天做好预习和复习巩固工作,并教给他们预习的方法和复习的方法,教会他们如何记笔记,如何听好课的方法,这给课堂教学减少了不少麻烦,也避免了分化的扩大,增强了学习英语的热情。

总之,初一是人一生的重要奠基阶段,同时也是可塑性最强的一个阶段,必须引起足够重视,忽视了这个阶段的教育,就是失掉了人生成才一个极好的时机,而正确地引导和发挥他们的主动性和课堂教学的参与意识,就会为学生们今后的发展奠定良好的基础,为今后的学习铺平道路。

  七年级英语教学反思 篇14

听了任老师的报告,觉得她是一位严谨向学,勤于思考的老师,是一位爱生如子,以爱打动人的老师。她的成功之处不仅仅是她的勤于思考,善于学习,更重要的是她的一颗博大深沉的爱人之心。当好一名老师就必须有职业道德与责任感,责任心与使命感是一个人成长过程中的推进剂,当你把自己的工作当做一种对自己的责任,对事业的使命时你就会拥有不懈的动力。人们常说,要给学生一杯水,老师要有一桶水。可是任老师说,老师要做一眼泉。我敬佩教育加大对教育的执着,对教育深深的思考,对教育无限的热爱,教育充满智慧和艺术,看看自己的教学,原来还有那么多需要改进的地方。以后要尽自己的最大努力多学习学习教育专家的理论和经验,使自己的授课水平不断得到提升。

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