黄河是怎样变化的教学反思
身为一名刚到岗的人民教师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的黄河是怎样变化的教学反思,欢迎阅读与收藏。
黄河是怎样变化的教学反思1这是一篇略读课文――《黄河是怎样变化的》,一课时讲完。课前,小刘把教案拿给我,一切都按我要求的步骤――教材分析、教学目标、重点难点……详细地写出来了。教学过程缜密,重点难点突出,一定经过了深入的研究。可能是研究得太透彻了吧,教学内容比较多。课文越读越长,教案越写越短,这就是备课的境界吧。我把教案和课件进行了修改并告诉她怎样把握重点、如何上好这堂课等等。小刘第二次上课了,领会得很快,讲课也没有了紧张感,课堂上表现得更优秀。
本堂课值得借鉴的优点:
1、每一次学生的自主学习都有任务,展示在课件上,使学生有目标的去自主学习。例如:注意正确的读书姿势,这点做的很好,可以看出学生刻意去改变自己的读书姿势了。
2、对学生评价及时,更有针对性。在以后评价的时候可以更加具体的针对:“你读书这么好一定下了很大功夫。”如果学生说:“老师,我才读了一遍。”老师可以说:“才读一遍就这么好了,说明你很有基础,可见平时做的很好,下了很大功夫,也是很值得赞扬的。”这时学生就会产生自信,从而会更加努力。
3、把需要注意的生字生词标亮,比较醒目,也引起学生们的注意。
4、无 ……此处隐藏14569个字……护大自然的意识。告诉人们要保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。
课初,我让学生阅读提示的内容,看看提示中给我们提出了哪些要求,学生一下子找到了两个问题:说说黄河发生了哪些变化?引起这些变化的原因是什么?然后我引导学生总结那就是“变化”:变化前是什么样的?变化后是什么样的?为什么而变化?带着这三个问题我让学生自读课文。给学生充分地阅读时间后学生马上找到变化前被称作是“摇篮”,变化后是祸河,引起变化的最重要的原因就是泥沙地大量流失。
把握重点时我让学生带着课后问题“根据课文内容,归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因,再说说这两方面原因之间的关系”细读课文第三部分重点段落,用笔勾画出能说明以上问题的有关词句。然后分小组议一议自己对这一部分内容的理解.让学生带着问题读课文最后一段,并归纳出科学家设计的治黄方案的要点。通过抓重点词、句的读议,使学生加深对课文重点内容的理解。
组织学生交流讨论,体会作者所要表达的中心。黄河的变化给我们的教育是惨重的,给我们的反思是深沉的。引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子,说说怎样才能保护好大自然,激起同学们强烈的、自觉的环保意识,以及民族的忧患意识。
本课列举了很多的数字,我让学生再去细细读文:找到这些数字说一说体会,并告诉学生这一系列的数字表明:治理黄河势在必行。在讲“治理措施”时,我重点补充了森林的作用及我国的三北防护林带的作用,使学生加深了对植树造林的重要性的认识,还让学生说说有没有更好的方法。
在语文课上,针对不同类型的文章,教给学生恰当的学习方法,提高学生的阅读理解、综合能力,为高年级的学习打下良好的基础。因此,语文教育既要立足文本,又要超越文本,语文就在生活当中。