《葡萄沟》教学反思

时间:2023-06-10 17:44:49
《葡萄沟》教学反思(合集15篇)

《葡萄沟》教学反思(合集15篇)

身为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《葡萄沟》教学反思,希望能够帮助到大家。

《葡萄沟》教学反思1

【摘要】

传统的语文教学很难将课文里的诗情画意完美地表达出来,这时的现代教育手段就成为首选的教辅手段。新编小学语文教材十分注重学生各种素质的综合发展,要求通过“音乐美、图画美、意境美”的熏陶来培养良好的人文素质。因此,将现代教育技术手段和传统的教学手段有机地结合起来,扬长避短,优势互补,才能让现代教育技术更好地为教学服务。

【关键词】

现代教育技术,语文教学,教学案例,《葡萄沟》。

一、前言

现代教育技术,尤其是以多媒体和网络为核心的信息技术在教学领域的广泛运用,为教学改革注入了新的活力。众所周知,现代教育技术有利于发挥学生的主动性、积极性和创造性。信息技术不仅仅只是一种辅助工具,而是与文本融为一体,成为知识的载体、教学媒介和交流工具。因此,为了贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,要大力推进信息技术在教学中的应用,充分利用信息技术资源,促进教学方式与学习方式的改变,提高教学质量,培养学生的阅读兴趣和阅读能力,以学为本,学会自主探究,学会合作,学会不断创新。现以《葡萄沟》一文的教学为例谈谈如何运用现代教育技术优化语文阅读教学。

……此处隐藏14042个字……一句,同学能结合图片,充沛体会“一大串一大串”的意思并想象出葡萄真是又多又好。

3、画美色:

在同学从美句中了解到葡萄沟的葡萄多,而且是五光十色的,在想象出还有哪些颜色后用自身的画笔画一画葡萄的颜色。

4、尝美味:

在同学讲到葡萄沟的葡萄干特别有名时,让同学品尝我事先准备好的葡萄干,这样做,同学不只品尝到了葡萄干的美味,更拉近了同学与文本的距离。

5、悟美情:

前面的每一个步骤的最终目的都是为了让同学感受到葡萄沟的美,激发同学对葡萄沟的热爱之情。

最后,在本节课结束的时候,我安排了课后延伸的内容,请同学为维吾尔族老乡推销葡萄干,请同学在课后把自身学完《葡萄沟》一课的感受和体会,用自身擅长的方式来表示,或朗读课文,或背诵段落,或画一画,等等,使课内知识进一步拓展,体现出作业的层次性、开放性、实践性、创新性。

缺乏之处:

在上每一节课前,都觉得自身设计了一幅最美丽的宏图,这一次也不例外。可上好了课,却总是发现考虑欠妥当的地方很多,以使课堂教学中出现可好多遗憾之处。例如:在小组交流之后,本应该让多个小组派同学汇报自身的学习效果,在同学对于“为什么说葡萄沟真是个好地方?”有一个整体的了解之后,再按顺序逐个进一步了解具体好在哪里。可我却在一个同学汇报急急冲冲的进入下一个教学环节。这样,不但使小组交流流于形式,更影响了我下面环节的教学。如:同学一下子从第一个内容跳到了最后一个内容。在加上所教班级的同学发言不是那么好,我一着急使整个教学程序出现了混乱。原本,想的好好的让同学多朗读,并做到多种形式的朗读,通过朗读理解重点词语,再从读中悟情。结果是词语没有理解好,当然更没有读好。

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