《太空生活趣事多》教学反思

时间:2023-06-13 07:12:14
《太空生活趣事多》教学反思

《太空生活趣事多》教学反思

身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编整理的《太空生活趣事多》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《太空生活趣事多》教学反思1

本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。在《太空生活趣事多》的教学过程中,我对在阅读教学中加强综合学习做了一些尝试。太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。

小学生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,我利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学及爱祖国的教育。

在朗读时,我让学生读出有趣、新奇的感觉,但是由于学生只看、只听,没有切实的感受过,所以读得效果老师不是很满意,下一步,我还要加强对同学们的指导。

《太空生活趣事多》教学反思2

综合性学习是新课程标准倡导的学习方式。在阅读教学中加强综合,主要是把听说读写的综合训练,将吸收与表达熔为一炉;注重前后、内外 ……此处隐藏9475个字……构中的基本要素之一。教学中我以读为主,运用多种阅读形式,层层深入,循序渐进,重视学生在读中的独特体验,读得轻松愉快,读得扎实牢固。

语文是一门艺术,朗读是表现这门艺术的途径之一。为了激发学生的读书欲望,我让学生在愉悦的氛围中快乐地读书。在精读训练中,抓住词语读,一句话读、一段话读、全文读、自由练读、比赛读、你读我读、大家读,形式多样化的训练朗读,让学生在轻松的环境中去学会有感情地朗读。我淡化了朗读技巧的指导,让学生通过自己的心去体会,再用朗读表达出来,让我们感受到朗读的训练也是对学生心灵的净化和升华,是朗读使这节语文课堂充满活力。

二、主体活动突出,课堂气氛活跃

课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与,要爱护学生的好奇心、求知欲;倡导自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想,我们从开始导入到最后的思维拓展,每一个环节都力求让学生主动参与,老师则是发挥了启发、点拨、解惑的指导作用。营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂中学生自己找出课文有趣的事情是:睡觉、走路、喝水、洗澡。尊重学生的个性爱好,让学生读自己感兴趣的段落,读自己喜欢的句子。整个课堂突出学生的主体地位,突出“读”,采取自读、选读、有感情读、齐读等方式,形成良好的主动交流。学生的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。

教学中存在的一些不足之处:

1.启发学生回答问题的部分语言不够精炼。

2我的评价语言不够贴切,不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。

3.在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智,处理的太过简单。应该给予正确的引导。

针对以上的不足,我在今后的教学中会加强自我训练,提高自身的综合素质。

《《太空生活趣事多》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式