语文教学反思

时间:2023-06-20 10:42:38
语文教学反思【精】

语文教学反思【精】

身为一名刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的语文教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文教学反思1

《蒲公英》是一则童话故事,全文采用拟人的手法,写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也各不相同,从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑,要实事求是,不要有不切实际的幻想。课文寓人生的哲理于有趣的故事中,运用拟人、对比等修辞方法突出了人物个性,表现了不同的价值取向,强化了表达效果,有助于潜移默化地形成正确的人生观、价值观。在本课的教学中,我认真备课、研究教材,结合我们班学生的特点,充分发挥学生的想象能力,给课堂插上想象的翅膀,取得了满意的教学效果。

首先,我用梦幻般的语言对学生说:“下面让我们进入蒲公英的世界。在美丽的田野上,无数的蒲公英种子带着一个个洁白的小降落伞,在蓝天下随风轻扬,好像无数的小精灵在翩翩起舞美丽极了……”当学生闭上眼睛想象着蒲公英的画面后,我设计了又一个想象的环节:“假如你就是一颗蒲公英的种子,你想飞到哪里去?”陶醉在美景中的孩子们一个个炸开了锅,有的说要飞到花园里,开出美丽的花朵,美化环境,有的说要飞到珠穆朗玛峰去,在最高的山顶上扎根,有的说要飞到森林里,看看神奇的大森林,还有的说要飞到太空中,看看宇宙是什么样的……各种各样的想象是千奇百怪,极大地丰富了孩子 ……此处隐藏20432个字……引住了,她们来到了,来到了你们的中间,你会,你会,你会。在这样的课堂教学中,充分体现了语文学科工具性和人文性的统一,学生的阅读能力得到了培养。

三、、评价与改作

及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。

四、组织好每次单元测验,及时批改、总结、评价、更正

当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法。

五、辅导

班上学生学习成绩两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培养学习尖子,更主要是满足他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成绩。经过努力,终于在期中考试时及格率达到100%,洪秋成能考及格,取得了很大进步。

通过这两个月的教学,也发现了一些问题,为了今后的教学,从以下几个方面进行改进:

1、重视学习习惯的培养。要培养学生课前预习,课后复习的好习惯。

2、抓好语文知识能力的训练,进一步加强理解和阅读能力。

3、在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点,方式方法可以灵活多样一些,多进行习作交流,提高学生的写作兴趣,培养写作习惯。

4、重视对优生的拔高,前段时间重在辅差,所以在这次考试中我班成绩突出学生为数不多,在年级前五名中我班只有一名。

我相信,六一班通过我们师生的共同努力,语文成绩一定会进一步的提高。

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