品德教学计划

时间:2023-06-24 14:13:19
品德教学计划

品德教学计划

光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的品德教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

品德教学计划1

一、学生情况分析:

本学期教201班。二年级学生活泼好动,行规方面、纪律方面、学习方面都有待常规化。这就要求品德课做好思想教育工作,用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观,学会学习,学会做人,学会生活,学会为集体服务,以树立集体荣誉感。对于二年级学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚对待别人,是这一学期品德与生活课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。学生对品德课比较感兴趣。上课时多数学生能做到认真倾听,发言比较积极。但有个别学生倾听习惯不好,喜欢做小动作、讲空话,需要班干部和老师加强监督。

二、教材编排:

本册教科书分5个单元:

(一)我和大师交朋友

(二)班级的荣誉

(三)家在自然中

(四)我们生活的地方

(五)长大真好

三、具体的教学目标:

(一)课程总目标

品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

(二)教学目标:< ……此处隐藏20571个字……>

2、遵循品德与社会课的教学理念

(1)帮助学生参与社会、学习做人

品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

(2)以儿童的生活为基??

品德与社会课程教育意义在于对儿童生活的引导,用经过生活锤炼的,有意义的教育内容教育儿童。教师在教学过程中,所选取、引用的教育内容和形式要贴近学生的生活,反映儿童的需要,引导他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

3、要追求教育的基础性和有效性

儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4、改革教学方式

教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念,采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。

5、重视学生学业评价

品德与社会课评价目的是获得反馈信息,帮助教师改进教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现,而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定,更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此,要从每个学生原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。

五、教学进度安排

《品德教学计划.doc》
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