高中生物教学计划

时间:2023-06-28 07:11:37
高中生物教学计划15篇

高中生物教学计划15篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的高中生物教学计划,希望能够帮助到大家。

高中生物教学计划1

一、拟定完善的教育计划

为确保教育活动的有序有效进行,在开课之前教师应拟定详细的教育计划,断定选择的试验、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品,哪些需求提早购买或预备、需求多少课时、在学校还是在家庭中完结、详细的办法步骤、学生之间何时交流、怎样点评试验作用等。为确保计划的可行性,这些难度较高的试验,教师最好提早进行预试验把握时刻。

二、深入研讨教材

各个课题中,课题布景阐明晰生物技能与出产日子的联络,基础常识介绍了根本办法与原理,研讨思路提示学生从哪个方面入手来解决问题,试验设计供给了试验流程示意图和参考材料,操作提示则从操作层面给出了指导性主张。因为这部分内容为新加内容,教师在进行每个课题的研讨时,有必要自己先深入研讨教材内容,乃至进行预试验。然后才有可能引导学生分析教材供给的材料,清晰常识布景,理清研讨思路,然后设计试验计划,着手探究,协助学生解决遇到的问题,把握生物技能,构成实践才能。

三、观看视频、录像,用“教育—演示”法进行教育

“教育—演示”给了我们很好的策略,教师能够播放视频、录像、动画,乃至能够亲自在课堂上做 ……此处隐藏17447个字……通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。

三、复习安排:

第二轮:20xx年3月—20xx年4月(2个月)。第三轮:20xx年5月(一个月)。

四、复习策略

第一轮:以教材为主,按资料的编排顺序,强化基础知识。按章节捋清知识点,构建知识体系,配合经典的题例,将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系,融合在一起,形成七个单元通过复习,将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。

第二轮:注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主,突出主干、重点,查漏补缺,加强知识的综合。

第三轮:加强应试能力的强化训练,总结一、二轮复习中存在的问题,尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。

五、抓好复习的六个环节

(1)读。预习课本,发现问题。

(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法。

(3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。

(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺。

(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。

(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果。

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