四年级信息技术教学计划

时间:2023-07-09 17:44:56
四年级信息技术教学计划15篇

四年级信息技术教学计划15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家收集的四年级信息技术教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级信息技术教学计划1

一、学生基本情况分析:

四年级的学生经过上学期的学习,已经具备了一定的计算机基础知识,对于计算机的学习有较浓厚的兴趣。在以前的学习中,他们学会了鼠标的使用、英文打字等;学习了画图软件的使用,能够绘制出精美的图画。大部分学生都能运用绘画的多种技巧,创作复杂的图画。他们有一定的自律性,模仿能力强并有着丰富的创造想象力。但是,每个班都有几个学习困难的学生,精力不集中,往往不能按要求完成规定作业,应加强引导和管理。

二、教材分析:

本学期我们采用的是x版的《小学信息技术》第2册,它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标,突出操作性、实践性和探究能力。教材按照从易到难、从简至繁的顺序编排,共分两个单元:第一单元学习计算机的基本操作和汉字输入;第二单元学习网络的简单应用。

三、教材的三维目标:

1.知识与技能

1)了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息;

2)学会使用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像及录制声音,能用画图软件设计标志;

3)了解 ……此处隐藏20695个字……素质,以适应现代的教育需要。

1、提高政治思想素质。新时代中国教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策,培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才。

2、加强理论和业务学习。知识就是力量,知识才是财富。“要给学生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自来水”。信息技术专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我感觉到随时面临知识危机。只有不断学习,自己才不会落伍,迎接知识挑战。不懂就学,没有就补,把学习作为自己补充更新专业知识的最好途径。

3、多读书、勤读书

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。我希望通过读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。(幼儿教育)。

六、教改及课题研究方面:

在领会和学习目标导学的基础上,我想在以后教学中尝试实行《自主探究,小组协作》教学。建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中,引导学生主要按以下两种方式来完成任务:

1、教师给学生提供了相关的资源,充分相信学生的学习能力和解决问题的能力;

2、小组协作。教师通过评选5个优胜组,强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务,鼓励优秀学生帮助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考,不能解决的再通过小组协作的方式探讨,若还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通,学生可以看到问题不同的解决途径,开阔学生思路,从而加深对知识的理解。

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