小学综合实践活动教学计划

时间:2023-07-18 07:12:42
小学综合实践活动教学计划

小学综合实践活动教学计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编精心整理的小学综合实践活动教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学综合实践活动教学计划1

一、指导思想:

综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。

二、目标要求:

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。

三、活动内容:

选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:

①学生与自然的关系

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。范围包括:研究性学习、社区服务 ……此处隐藏17231个字……知识,尊重学生的日常生活,引导学生从具体日常生活中选取自己感兴趣的课题进行探究,努力把学科和日常生活整合起来。

四、提高教师水平

1、组织教师学习教学理论,更新理念。学习新课程标准。(校内学习至少每两月一次)

2、教师博览群书,关注社会热点。

3、以学生的身份参与研究活动,在实践中练就能力。

4、校外取经与校内观摩相结合。(校内研讨活动至少每两月一次)

五、逐步健全评价机制

(1)档案袋:主要存放学生参加综合实践活动过程中的材料,(如:搜集资料,创新设计,研究论文,劳技作品、照片奖状等)。

(2)每个学生交一份最满意作品,从中考察学生“心灵手巧”。

(3)在每个主题后,让学生将活动的过程和感受以体验文章的形式写下来,留有一定时间给学生谈活动体会,从学生体验的程度深浅、口头表达能力、参与的深度与广度,对学生作合理的评价。

(4)建立评价表,分阶段由个人、小组、家长、教师共同填写。

(5)以“听课考核”和“学生座谈”的方式考核评价教师。

六、综合课程的一种具体操作步骤:

1、创造问题情境,布置探究任务;

2、指导选题,建立课题项目小组;

3、制定研究或活动计划、人员分工;

4、展开研究活动,收集、分析各种资料;

5、针对性指导,组织中期交流研讨;

6、调整改进探究活动,整理资料,撰写论文;

7、进行成果展示、汇报,开展评价活动。

通过概念设计图的引导,拓展师生的视野,明确学习的目标,从而去尝试各种途径、方法去研究,去发现、去实践与探索。

《小学综合实践活动教学计划.doc》
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