初三语文下册教学计划

时间:2023-07-19 17:44:58
初三语文下册教学计划

初三语文下册教学计划

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的初三语文下册教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初三语文下册教学计划1

一、学术条件分析

在我班,语文成绩并不突出,一定要让第一名发挥主导作用,发挥主导作用,敢于主动发言,努力表达自己,建立自信。学生的缺点在于理解能力差,文章阅读量少。很多同学认为学课文没用,尤其是现代课文,根本考不上。即使他们喜欢做一些题,但他们渴望阅读,知识很少。另外,他们懂得不多,阅读理解就成了难点。很多同学养成了写日记的好习惯,在写作上有所进步,但需要进一步加强。让他们养成积累的习惯。

二、教材分析

初三及下学期的教学内容以复习为主,实践为辅,考试为辅;学生先掌握方法,老师优先。结合市教研室安排,学校实际情况,抓基础,狠抓阅读训练,搞好三轮复习。第一轮复习主要以课本为主,让学生做好积累,复习的时候牢记重点词句、古文、古诗、名句。并且把积累的书建立起来,随时积累,养成良好的习惯。第二轮复习以阅读为主,加强阅读练习,让学生掌握方法,明确记叙文、议论文、说明文考试的“要点”,做到理解准确,表达准确清晰,回答中肯。第三轮,需要两周时间掌握技巧,做好心理准备。

三、教学目标

1、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内 ……此处隐藏7550个字……欢的数学题等。这些问题如不引起重视,势必会使他们本身学不好,甚至会波及周围的同学,造成极恶劣的影响。因此,在日常教学与复习中,一定要配合班主任,多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩。后段复习还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重,在课堂教学与课下辅导时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习与复习方法,针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破,即因人而异,因材施教。

四、教材分析

九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后,课程标准要求的"知识与能力""过程与方法""情感、态度与价值观"三维目标应全面完成,学生的语文素养应得到了全面提高。而且,学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此,本册教材在内容选择方面有它的特点:内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主,旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文,为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇,目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并进一步增强自己的情感体验,学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。

全册内容仍分为六大版块,即"阅读""写作·口语交际·综合性学习""课外古诗词背诵""名著导读""附录"及课文后面的"补白"。全册共24篇课文,其中教读课文13篇,自读课文11篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。

课外古诗词背诵:共10首,以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主,要求学生背诵,积累其中的名句。

名著导读:本册推荐三部名著:《格列佛游记》《简·爱》及泰戈尔的诗歌。

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