四年级下册语文教学计划

时间:2023-11-17 07:11:22
四年级下册语文教学计划范文合集九篇

四年级下册语文教学计划范文合集九篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的四年级下册语文教学计划9篇,欢迎阅读与收藏。

四年级下册语文教学计划 篇1

一、学生状况分析

这学期本人担任四年级的语文教学工作。四年级现有15名学生,其中女生5人,男生10人。学生的思维都相当活跃,个性张扬。但是班里学生用心性普遍不高,而且后进生比较多。总体来说,这个班的学生经过三年多的学习,他们的习惯基本有些好转。大部分学生的学习目的性明确,而且学习用心性也较高。但有些同学学习很被动,作业没有及时完成,个性是有几个后进生。他们虽然比较顽皮,我就应要培养他们逐渐改变坏习惯,更不能仅仅看孩子们的成绩,而就应从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。为了做好本学期的语文教学工作,特订此计划。

二、本册教材分析

本册教材是在四年级上册基础上编写的,共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安 ……此处隐藏20843个字……

(4)学生与自己的心灵对话。

人同此心,心同此理,别人有的感觉我有没有呢?别人看到的景象我能不能看到呢?教科书的编者就是用这样的阅读提示语,给学生一个具体的环境,给学生一个心灵的启示,让学生去问问自己。教科书通过具体的语言,为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律。

2、重视教材提示,促使学生自主、合作、探究式地进行学习。

教科书每个单元前都有“导语”,课与课之间有“链接语”,精读课文中“泡泡语”,有的导入学习活动,有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后,不是指手画脚的说教,而是和风细雨的点拨。“教科书通过自己的表述方式,指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过阅读教科书,通过各种各样的学习活动,慢慢学会学习。

3、在阅读教学中重视朗读的训练,珍视学生的个性体验,让学生有足够的时间读书交流的同时,抓好语言文字训练。

4、重视学生的生活体验,把阅读教学、口语教学、习作教学与学生的生活体验相结合,使语文学习生活化。

5、重视课外阅读与语言积累。

6、重视过关检测:背诵、默写、听写等,集家长、组长、学生干部、教师的综合力量,使工作实实在在,使学生学得踏踏实实。

《四年级下册语文教学计划范文合集九篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式