高一下学期地理教学计划

时间:2023-12-12 17:44:10
高一下学期地理教学计划合集8篇

高一下学期地理教学计划合集8篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的高一下学期地理教学计划8篇,希望能够帮助到大家。

高一下学期地理教学计划 篇1

一、指导思想

本学期我们主要学习地理必修一,这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上,选取了自然地理中经典的几个要素,如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面,探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础,通过这些自然地理理论的学习,使学生更好的了解我们身边的事物,将生活中的地理融合到教学过程中,并逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时,掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧,并教会学生如何运用现实世界的境域性知识,解决有关地理的重大问题。使地理学习做到学有价值、学以致用。

二、教学内容

必修1第一至四章,必修二第一章

三、学生知识现状分析

1、由于部分学校初中阶段忽视(社会与科学反面很简单的涉及)地理学习,使高一学生对地理学科不能做出正确的认识,学生的见闻有限、知识面窄,对地理学习存在陌生感和恐惧感,同时又对新生事物抱有很强的好奇心。

2、地理学习的兴趣不浓,方法机械。很多学生视地理为副科,以为学习地理就是靠死记硬背,故学习兴趣不浓,也不是很重视。自然地理学习需要 ……此处隐藏10585个字……效果。

每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习,帮助学生构建单元知识的网络化体系,并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题,结合学生学情反馈,做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(4)研究教材和教法,提升业务素质。

新课程改革的大背景下,教材只是教学的一种资源,不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性,合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化、通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流,师生讨论等多渠道下功夫,不断提高自己的教学水平。

三、课时安排

第一章人口与环境

第一节人口增长模式2课时

第二节人口合理容量2课时

第三节人口迁移2课时

第四节地域文化与人口1课时

第二章城市与环境

第一节城市空间结构4课时

第二节城市化过程与特点2课时

第三节城市化过程对地理环境的影响1课时

第三章区域产业活动

第一节产业活动的区位条件和地域联系3课时

第二节农业区位因素与农业地域类型2课时

第三节工业区位因素与工业地域联系3课时

第四节交通运输布局及其对区域发展的影响2课时

第四章人类与地理环境的

第一节人类面临的主要环境问题1课时

第二节人地关系思想的演变1课时

第三节可持续发展的基本内涵1课时

第四节协调人地关系的主要途径1课时

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