四年级第二学期教学计划

时间:2023-12-13 07:11:22
四年级第二学期教学计划锦集6篇

四年级第二学期教学计划锦集6篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的四年级第二学期教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级第二学期教学计划 篇1

一、学生情况简析

四年级学生对文中的看图不够理解,因为平时在现实生活缺乏观察力,往往产生误解,认识课文的知识不全面。在这种情况下,作为教师着重培养学生的要贴近生活,处处留心观察,让学生去发现生活,体验生活,从而提高学生的辨析能力,思想品德素养,学会做人的道理。

二、教材总体分析

1、让学生知道家乡是祖国的一部分,热爱自己的家乡,辨认地图上的简单图例,方向,比例尺,利用地图知识找到自己的家乡,了解家乡优秀人物,民俗,民风,体会人们生活;

2、探究工农业生产与人们的日常关系,体验工人和农民付出的劳动与智慧;

3、了解古今交通发展情况,认识各种各样交通运输方式的变化,热爱家乡和祖国的情感;

4让学生了解现代通信种类,体会广播,电视,报纸,网络等现代传媒与人们生活的美景。

三、目的要求

1、运用新课程理念,抓住重难点,精心设计教案;

2、大量搜集教育和教学有关的资料,并择优制作成课件,在教学中充分利用多媒体教学;

3、进行班级学情分析,合理安排时间,采用小组合作学习 ……此处隐藏7031个字……的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。

2、遵循品德与社会课的教学理念

(1)帮助学生参与社会、学习做人品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

(2)以儿童的生活为基础。品德与社会课程教育意义在于对儿童生活的引导,用经过生活锤炼的,有意义的教育内容教育儿童。教师在教学过程中,所选取、引用的教育内容和形式要贴近学生的生活,反映儿童的需要,引导他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

3、要追求教育的基础性和有效性儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4、改革教学方式 教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念,采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。

5、重视学生学业评价品德与社会课评价目的是获得反馈信息,帮助教师改进教学,促进儿童发展,保证课程目标的实现,而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定,更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此,要从每个学生原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。

六、教学进度安排

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