四年级数学教学计划

时间:2023-12-18 14:13:23
四年级数学教学计划范文锦集8篇

四年级数学教学计划范文锦集8篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的四年级数学教学计划8篇,希望能够帮助到大家。

四年级数学教学计划 篇1

一、学生情况分析

学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本班共37名同学,其中男生有18人,女生有19人,人数比较多,给教学带来了很大的压力。

二、教学改进措施

本学期改进如下:(一)重视创设生动的数学学习情境。(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。(三)积极提倡解决问题策略的多样化。(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。(五)关注学生的个体差异。(六)结合现实情景考查学生对所学知识的理解和运用能力,创造性地使用教材。

三、教材整体分析:

一、主要内容:本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容:(一)认识更大的数;(二)线与角;(三)乘法;(四)图形的变化;(五)除法:(六)方向与位置:(七)生活中的负数:(八)统计。

四、教学目标

(一)数与代数

1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义 ……此处隐藏13943个字……了其它图形的1/4,请举起来。(将每种图形各收一张,师问:涂色部分是它的1/4吗?然后依次贴出)

②提问:为什么图形不一样,图中的涂色部分却都能用1/4来表示呢?(生说:因为都是平均分成4份,涂色部分是其中的1份。)

小结:不管什么图形,只要平均分成4份,每一份就是这个图形的1/4。

③用圆表示分数的请举起来。师收取部分作品展示。同时,师依次问:这是几分之一?

提问:同样的图形,同样是图中的1份,为什么是用不同的分数来表示?

小结:只要把一个图形平均分成几份,其中的每一份就是它的几分之一。

④提问:还有表示别的分数的吗?

三、巩固应用,内化提高

1、请看:图形中的涂色部分能用几分之一来表示呢?(课件出示)

2、生活中的分数

师:下面我们到生活中去,好吗?

师:下面的画面让你联想到几分之一?

法国国旗:谁能说一说哪一部分是法国国旗的1/3?(每一部分都是这面国旗的1/3)

五角星:联想到几分之一呢?

巧克力:同学们喜欢巧克力吗?下面的画面让你联想到几分之一呢?

3、人体中的分数

师:其实人体中也能找到分数,你们相信吗?同学们瞧一瞧!

一周岁的婴儿:这是一周岁婴儿的照片,这是婴儿的头部高度,发现了吗?头部高度大约是整个身高的几分之一?

成人:长大以后还会是1/4吗?成年人头的高度是身高的几分之一?

4.出示和分数有关的信息,让学生读一读。

四.回顾整理,反思提升

师:这节课咱们初步认识了分数,通过这节课的学习,你有什么收获?

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