小学数学第十册教学计划

时间:2023-06-09 11:26:36
小学数学第十册教学计划7篇

小学数学第十册教学计划7篇

日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小学数学第十册教学计划,希望对大家有所帮助。

小学数学第十册教学计划1

1、知识与技能方面

(1)让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程,学会求两个数的最大公因数和最小公倍数,加深对自然数的特征及其相互关系的理解。

(2)通过观察、操作、思考、交流等活动,认识圆的特征,探索并掌握圆的周长和面积公式,进一步积累空间与图形的学习经验,并获得有关的基础知识和相应的基本技能。

(3)联系统计活动过程认识折线统计图,初步掌握用折线统计图描述数据的方法和特点,能按要求完成相关的折线统计图,能对折线统计图表示的数据及其变化情况进行简单的分析。

2、数学思考方面

(1)在认识等式、方程,探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,进一步发展抽象思维,培养符号意识,感受方程思想的意义和价值。

(2)在认识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等活动过程中,进一步感知自 ……此处隐藏20181个字……部分学生能正确解答提高题,善于思考,有较强的解题能力。有部分学生,较为懒散,依赖性强,遇到稍有难度的题目不爱动脑,有些学生随着小数相关知识的学习,反映出计算时丢三拉四,正确率不高。学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。

四、教学措施

1、教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。

2、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

3、估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。

4、本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展,教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。

5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动,使优生充分调动自己的积极性,潜能生发现自己的不足去追优、赶优,从而达到全面发展。

五、课时安排

(1)分数乘法;8课时

(2)长方体(一); 7课时

(3)分数除法; 10课时

(4)长方体(二); 9课时

(5)分数混合运算; 8课时

(6)百分数; 11课时

(7)统计; 5课时

(8)总复习。 4课时

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