学科教学计划

时间:2024-02-26 21:15:20
学科教学计划

学科教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的学科教学计划,欢迎阅读与收藏。

学科教学计划1

一,班级学生情况分析

四(1),四(2)班,经过三个学期的英语,已经掌握了初步的英语知识和运用英语知识的技能,培养了英语学习的能力,养成了英语学习的习惯,同时也开始出现了两极分化的苗头。

二,教学分析

本教材分为六个学习单元和两个复习单元,内容分别为 Our school What time is it? Is this your skirt? It’s warm today. How much is it? At a farm.

每部分内容又分为A 、B、 C 三部分,层层递进,符合学生的学习规律。A、B部分为必学,C部分为选学部分,各部分内容中包括 Chants 、 Songs 、 Let’s do等活动,培养学生的学习兴趣。

三,教学目标

1,能听懂,会说不得12组会话,并能进行简单的交流。

2,能听、说、认、读60个单词和词组并能、听、说、读、写61个单词和24个句子,并简单运用。

3,能听,做6个TRR活动,学会3个小制作。

4,能唱8首歌曲

5,能听、说、唱7首歌谣。

6,能完成6个自我评价活动。< ……此处隐藏18488个字……的培养是很有帮助的,教师要发展学生识别和控制变量的能力,继续学习运用对比实验进行探索的技能,要引导学生及时记录实验现象,进行分析整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段,学生的思维将由形象思维向抽象思维发展,五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑,因此在思维发展的过程中,我们要从现象和事实出发,帮助学生进行概括总结,得出结论,发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养,应该基于对证据意识的培养上,使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设,通过理性的思考和大胆的质疑,来发展学生的情感态度价值观。

五、教学重难点

1、教学重点:

⑴能针对问题,通过观察,试验等方法收集证据。

⑵尊重事实,对收集到得证据做好记录

⑶愿意合作交流

2、教学难点:

⑴能对研究过程和结果,对证据与解释之间的逻辑关系,提出自己的想法、评论,并与他人交流。

⑵在学习和解决问题中注重证据。

六、基本措施:

1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、充分运用现代教育技术;

8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

《学科教学计划.doc》
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