三年级上学期教学计划

时间:2024-03-04 10:42:16
三年级上学期教学计划汇编5篇

三年级上学期教学计划汇编5篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的三年级上学期教学计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级上学期教学计划 篇1

一 学生情况分析

三年级共有学生79人。这些学生经过一个学期的学习,学习态度比以前认真了许多,但缺乏灵活性、学习习惯仍然较差。习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于在他人引导下开展活动,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。多数学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,我将引导学生把课堂学习与课外探究结合起来,把学习与生活结合起来,进一步培养学生的科学素养。

二 教材分析

(一)教材基本内容

本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级上册的要求有所提高,针对儿童科学学习的进一步深入,侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。

(二)教材重点难点……此处隐藏5231个字……师通过对课堂教学气氛的调控和渲染来营造的。营造这种氛围的成功与否主要取决于教师对鼓励机制的运用。

二、在英语课堂教学中,采用实物、图片教学,创设情景对话,使单词、句子的教学趣味化,提高学生对英语的学习兴趣,使他们爱学、乐学,让他们在轻松愉快的气氛中学到新知识。

三、关注每位学生,引导学生养成用英语主动交际的习惯。

实践证明,儿童学习外语有一条良性循环的基本轨迹:越是有成功体验,就越愿意继续尝试;越愿意继续尝试,就越熟练;越熟练,就越能够产生成功感。因此,教师要尽可能关注那些不敢大胆开口的学生,并为他们顺利完成任务创造条件,帮助他们树立自信心和成功感。

四、完善评价体系,激发学生的学习动力。

就英语学科的特点而言,不但要有形成性评价和终结性评价,而且要进行专门的英语口语能力评价,从而有效地激发学生提高口语能力的动力。

五、注重教学反思,写好教后记,改进英语教学的策略。

对于小学英语教师来说,教学反思尤为重要。只有积极地进行教学反思,才有可能开展反思型教学。

1、反思学生口语表达的积极性是否得到了充分调动、如何让口语表达成为学生的内在需求。

2、反思学生最喜欢和最不喜欢的教学方法是什么,学生用英语进行简单交际的能力是否得以发展。

3、反思口语训练与听说读写技能的训练是否能有机结合。

4、反思评估机制是否有效,如何实施评价措施。

5、反思如何在口语训练形式上有所创新,如何更有效地引导学生适度拓展口语实践的空间。

总之,这一学期,我要有效地组织课堂教学,在培养学生英语听说读写能力上下工夫,真正提高学生用英语简单交际的能力。

《三年级上学期教学计划汇编5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式