高三教学教学计划

时间:2023-06-11 14:14:16
高三教学教学计划

高三教学教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的高三教学教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三教学教学计划1

一、教学目标:

本学期是至关重要的一个学期,关系到20xx年高考的成败,关系到本届毕业生的前途,所以本学期教学工作绝不能懈怠,必须尽全力保质保量完成,确保20xx届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。

二、指导思想:

以山东20xx年高考说明地理科考试大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。

三、教学内容分析:

高三地理教学内容的安排,要符合中学教学计划的要求,注意地理知识本身的科学性和系统性,由浅入深,由易到难,从感性到理性,循序渐进,符合学生的认识规律,并且要照顾到同其他学科的配合。

四、教材分析:

初中地理的内容,主要是地球、地图的初步知识,中国地理和世界地理的基础知识。高一必修课以系统地理知识为基本内容,以人地关系为线索,阐明地球的宇宙环境,构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈,以及资源、能源、农业、工业、人 ……此处隐藏21082个字……,乐于接受下一次学习,使学生生物学习进入良性循环轨道。

四吃透教材精心设计每一堂课

新高考,新教材。而教材是我们学习根本。因而,高考要取得好成绩,平时吃透课本就显得相当重要必要。那么,如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考内容,减轻学生负担,提高备考效度。

在教学过程中我根据教学需要打乱课本原有章节结构,设置具有一定思维性可操作性,又能起阶段小结作用问题,调动学生思维,拓展学生视野。每一单元围绕单元知识重点难点知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且时反馈,了解学生疑难改进教学策略。针对我校学生基础不扎实实际情况,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生基本技能,逐渐提高学生学习能力,从而提高复习课质量。

三授课情况

担任高三8三9三10生物教学,三个班都是校重点班,班主任分别是陈献娟金玲玲潘晓鸥。

四教学进度初步安排

新课20xx年暑期到第一学期期中考试选修3选修2

第一轮第一学期期中考试到第二学期第二周

内容章节复习每周练习

20xx年一摸考试强化练习专门纠错

第二轮20xx年第二学期第二周到二模

内容主题复习尖子生强化临界辅导

第三轮20xx年5月中旬到考前

内容查缺补漏高考适应性练习

五练习

使用老师推荐书籍,另外自己可以一本自学书籍

课堂练习,老师布置,概念题或问答题。当堂或当天完成,

有收缴有批改抽查普查结合。

每周一练,有收缴有批改

每月一考,年级统测有收缴有批改

《高三教学教学计划.doc》
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