数学教学心得体会

时间:2023-06-27 10:42:21
数学教学心得体会【荐】

数学教学心得体会【荐】

从某件事情上得到收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的数学教学心得体会,欢迎大家分享。

数学教学心得体会1

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的一门学科,它是人类文化的重要组成部分之一。数学不仅是研究其它学科,以及人们参加社会生产和生活的必不可少的工具,还具有极高的美学价值,所以教育中把数学放在很重要的地位。随着社会的发展,我国的职业教育不断发展,在中职数学教学中提出了“让数学走向生活”的口号,因此,在我们现在所选用由高等教育出版社编著的《数学》(基础模块)课程中的例题都是生活中的例子,教学的目的是为了让学生通过学习,把数学知识运用在生活和以后工作中去。所以中职数学教学与生活知识相整合,与其他学科进行整合是数学发展的必然要求。中职数学教学的最终目的是培养学生逻辑思维能力,使学生学会学习,学会做人。

目前职校学生的素质怎么样?以我们学校为例,招收的学生大部分都是中考成绩低于30分以下的,还有一部分是离校几年的社会青年,数学基础较差,这给数学教学带来很大困难。在教学中,学生面对具体的数学学习,会产生不同的心理障碍,他们不明白学习数学的目的,缺乏学习兴趣,在课程和内容面前害怕困难,产生畏怯心理。当学习上遇到问题不能解决,或者考试屡战屡败时,怀疑自己的智商和能力。学习过程中常常把 ……此处隐藏25989个字……上板书抽象的算理,而是接着给出56+7=?继续追问学生的想法。当学生再次汇报时,这时我才水到渠成板书算理。通过两次摆小棒,对于已经知道得数的学生,培养了学生思维的灵活性。,对于不知道得数的学生,他们也学会了如何计算进位加法。突出了“不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本理念。通过我在课堂上给学生提供丰富的材料,把数学知识化难为易、化抽象为具体,并放手让学生动手、动口、动脑,全方位参与学习活动,使学生在实践中发现、认识、理解、掌握所学知识,发展自己的认识结构。也就是在教学的全过程中使学生积极主动地参与学习,这就要求教师精心设计教学结构,有意识地创设情境,展示知识的全过程,使呈现给学生的算理“活动”起来,使学生真正成为学习的主人。

二、体味生活中处处有数学、调动学生主动学习。

数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。在教学中教师要尽可能让抽象的数学问题在生活中找到原型。在教学《两位数加一位数的进位加法》快结束的时候,我在课件中出现学生喜爱的“肯德基”餐厅,让学生在模拟购买食品的情境中体会所学的数学知识和方法的价值。因为学生有这方面的生活经验,随着画面的出现,学生的思维兴奋起来,又因为可以根据自己的喜好进行选择,所以它们的积极性特别高。单调的两位数加一位数的进位加法转变成了生活中的购物算钱,让学生在生活经验数字化、数学知识实践化的过程中学数学。充分体现生活中处处有数学的大众数学思想,体现了数学的本质来源于生活,运用于生活的观念。

随着学习新课程标准的深入和课堂中的具体实践,我认为要想把学生培养成创新型人才,教师自身应该努力成为创造者。大胆探索,积极尝试,面对各种挑战,抓住机遇充分发挥自己的创造才能,与我们的学生共同探索,共同创新。

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