新课标教学心得体会

时间:2023-06-27 21:16:18
新课标教学心得体会(15篇)

新课标教学心得体会(15篇)

当我们备受启迪时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编帮大家整理的新课标教学心得体会,希望能够帮助到大家。

新课标教学心得体会1

国家教育部制订的"新课标"(《语文课程标准》)的颁布,给传统意义下的语文教学进行了一次大的洗礼。在新课标指导下,很多教师正在积极尝试新的教学理念。《课程标准》反复强调学生要主动进行探究式学习,强调教师是学生学习的促进者、组织者,是和学生共同阅读文本的对话者。过去的语文课,教师就是做整齐划一的工作。一个教师在不同的平班教同一篇课文,情形基本相同。

教师按教案上预先设计好的步骤,一步步进行,学生除了回答教师设计好的问题外,就是听教师讲解。现在要形成一种新的自主、合作、探究的学习方式,是对教师的一大挑战,在具体实施过程中,如何处理教学主体和客体的关系,很多理论工作者已经探讨了“如何做”的问题,但任何一种教学模式都不只是个程序、环节、步骤、方法的问题,而是某种教学思想、教学观念与教学实践相结合的产物,在结合的过程中,难免会出现一些偏差,因此,我把新课标实施过程中,有可能出现的误区(或错误倾向)提出来,以期起到打“预防针”的作用。

一、惟综合化倾向

新课标提出了要拓宽学生的学习空间,增加实践机会,培养创新精神和实践能力,将语文课程和其它课程沟通,将书本学 ……此处隐藏21089个字……人,成为学习活动的参与者、探索者与研究者。引导学生在学习过程中自主探究、合作交流情感体验,培养学习和做人的品性。

第三、作为《品德与生活》这门学科的教师,应准确把握本门学科的特点,让思品课成为学生最喜欢的课堂。

《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生 新课程标准确立了思想品德课以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。

1、我们要精心设计导语。

导入,是一节课的开始,好比是一首歌的前奏,如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。导入得好与否,直接影响到该节课的质量。

2、我们课前要精心设计好课堂上的讨论活动。

围绕论题进行有效讨论,这样才有助于自由地发展学生的个性,促进学生主体地位的形成;有利于培养学生的思维能力、表达能力等能力;有利于使学生丰富对事物的认识,进而改变自己的观点和态度,培养学生积极的道德价值观;更能促使师生之间、生生之间形成有效的多元交流、多元互动,在互动交流中相互启发、共同发展。

3、要实现两个转变,即教师教学方式的转变、学生学习方式的转变。

自主、合作、探究就是一种很好的教学形式。教师应是学生学习的组织者、引导者和合作者。教师的引导可以通过创设情境、选取典型材料、设计学生活动以及有针对性的问题等形式来发挥作用,让教师的教与学生的学遵循问题解决式的思路从而引导学生自主、合作、探究。

总之,通过这次对品德新课标的学习,让我真正学到了许多东西,这次学习很实用。我会将学习积累的智慧和热情融入到今后的学习、工作和生活中,整理学习收获,充实自己,关注品德课程,关注自身的成长。

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