课堂教学心得体会

时间:2023-07-19 14:13:53
【精】课堂教学心得体会

【精】课堂教学心得体会

当我们积累了新的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢?以下是小编整理的课堂教学心得体会,欢迎大家分享。

课堂教学心得体会1

在高一新课教学中常常有学生反映:有时候一节课下来,不知道学了些什么,头脑糊里糊涂的。还有的学生一节一节地学习的时候,对知识的掌握似乎没有问题,但是等到学完一章或者几章,内容多了以后,一考试就不会做题,没有思路,没有头绪。第一种情况,学生在学习时没有目标意识,抓不住课堂教学的要点。第二种情况就是常见的“一讲就懂,一做就错”现象,还有就是有的课堂教学环节不完整,或者教学流程太随意,这些都是在我们的教学中可能会出现的问题,值得教师重视。

一、一节课中学生要明确学习目标

以往我们总强调老师教学时要有目标意识,其实学生也要有目标意识。不然就会出现学生上了一节课后感到云里雾里不知所云的现象。现在,不少竞赛课中,授课者往往一开始就展示本节课的教学目标,其目的就是为学生指明学习的方向,这样才会调动学生的以往经验,调动起学习的积极性,使学生能够尽快地进入主题。现在很多新课改教学模式都让学生先做导学案,在导学案上都有课时教学目标,学生在上课前就知道了学习目标,在展示课上学生就会学得积极主动,听课才有侧重点。这就比传统的学生不知道学习目标的做法要好。所以,学生也应该有目标意识,上课一开始,就要知道这节课要解决什么问题。 ……此处隐藏25404个字……企及的魅力,在这样的老师课堂上,你会如沐春风。

其次,小学语文课是欣赏课,它所反映的感情多种多样,或慷慨激昂,亢奋高歌;或如泣如诉,低声吟唱;或淋漓尽致,缠绵哀婉。而有的教师感情充沛,善于以情感人;有的教师思维敏捷,注重设疑问难;有的教师嗓音清脆,通过诵读课文激起学生阅读的兴趣;有的教师表达言简意赅,从不经意处入手引导学生步步深入。语文的学习是美文的欣赏、是情感的交流、是品格的塑造、是素质的培养,课本中的文章都是通过精挑细选,对学生的成长有帮助的经典范文。不同的课文有不同的风格,因此也要采取不同的处理方法。

最后,讲究营造教学气氛艺术。良好的气氛应当是民主、和谐、宽松、愉悦的,它是创设高效语文课堂的前提。教师要满腔热忱地组织教学活动,做到情绪饱满,态度和蔼,语言亲切,富有激情,用教师的情绪、情感、人格魅力感染学生,使学生全身心地投入到学习中去,在自主学习中享受学习的快乐。

三、以趣结尾,余音缭绕

正如红花还需绿叶衬一样,一堂高效的课除了做到以上几点以外,还必须有一个好的结束,也就是我们的结语。它应该是整堂课的一个凝聚,是概括的高度深化。好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。一堂好课的结尾,不仅可以对教学内容起到梳理概括,画龙点睛和提炼升华的作用,而且能延伸拓展课堂教学内容,取得“课虽尽而趣无穷、思未尽”效果。在语文课的结语中,选取一些趣例作为结尾,往往令人萦怀难忘。

总而言之,语文教学的改革是一项由观念到行动,涉及方方面面的系统性工作,需要教师付出开创性的努力。我们已经迈出了开创性的第一步,但是我们的研究还相对滞后,还有许多问题有待进一步研究。创设新课标下小学语文的高效课堂还需要语文老师们不断探索。

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