小学语文教学工作心得

时间:2023-07-28 17:44:21
小学语文教学工作心得

小学语文教学工作心得

当在某些事情上我们有很深的体会时,往往会写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的小学语文教学工作心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文教学工作心得1

对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生恐惧的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但收效甚微。由此,本文拟就小学语文写作教学的有效途径作出一些有益的探讨。

首先作文教学难,难在学生没有对所写的事物有充分的观察、了解、认识,没有写作的动力因此应注重平时的积累,作文其实也和语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。那又如何做好平时的积累呢?

 1、根据课文内容来积累

课本是学生在学习生活中接触最多、最熟悉的伙伴,从课文中积累自己的好词佳句。同时“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的段落,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累好词、佳句。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累

坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最好途径,由于日记的内容很广,而且没有限制,可写听到的、看到的、想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写 ……此处隐藏10570个字……自己亲身实际谈出深刻的体会来,在写作上,我经常抓住契机让学生进行即兴写作,

五、钻研教材,掌握新的教学理念

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

六、良好的书写习惯是在低年级阶段形成的

在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

七、注重口语训练,为写话打下基础

口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正。

八、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣

多媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于学生理解课文,极大地提高了教学效率。教学效果好。

以上几点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外,教学工作中我还存在着很多的不足,诸如:在教学中光注重了形式多样,而忽略了强化练习,对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固性,从而使学生在考试中得心应手,避免分数的丢失。

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