高效教学心得体会

时间:2023-08-28 07:11:21
高效教学心得体会15篇

高效教学心得体会15篇

我们从一些事情上得到感悟后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编整理的高效教学心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高效教学心得体会1

摘 要:随着教育体制改革的深入,教学的有效性成为新的热点。在着力倡导德、智、体、美、劳全面发展的今天,初中体育的有效教学也已成为时下研究的热点。着重研究了如何提高初中体育教学的有效性问题。

关键词:初中;体育教学;有效教学

初中生正处于少年期,这个时期还被称为“危险期”和“心里断乳期”。学生开始从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。少年期的总体阶段特点是身体状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强。在这样的特殊时期,教育应该具有针对性。他们不再像小学生那样思想单纯、天真烂漫,因此不再适用小学的教学手法。他们也没有高中生的成熟懂事,性格和思想观念时刻都在发生变化,此时的教育正起着关键的作用。体育教学也是教育的一部分,因此也应对症下药。

一、讲授的心得

体育教学虽然是以实践运动为主的教学,教学手法上不单纯是动作指导,还包括口头的讲授。例如体育相的常识、相关的概念及技巧等。体育的讲授主要有三个方面:(1)讲授动作的顺序。此时需要运用一定的逻辑顺序来分解动作,并表述其先后顺序。(2)情景再现。例如,讲述某 ……此处隐藏19330个字……的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。

那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?听了报告后,我明白了,要充分准备深入的挖掘学生和教材。创设真实贴近于生活的情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时教师要发动、利用、欣赏、认同大胆放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。

三、借鉴名师教学经验,去其糟粕

有些方法非常具有实效性,可以借鉴。但是也不能一味生搬硬套,应根据我校学生特点、正确选择教学模式。注重教学模式必须要与教学目标相契合,考虑实际的教学条件,针对不同的教学内容以及学生情况来选择教学模式,不应拘泥于一种模式。数学课堂教学要上出数学的味道,数学课堂的活跃主要体现在学生思维的活跃上,教学中应力求“神”而不是“形”,只有结合数学学科的特点,灵活运用教学模式,才能实现课堂教学的有效性。因为不同的课有不同的特点,所以无论采用何种模式,只要能在一节课中让学生有最大的收获与发展,就是“高效课堂”。

教学之道,任重道远。要想畅通无阻的走下去,贵在得法,要想得法必须遵循教学规律,从学生实际出发,以学生为主体,教师为主导在和谐的师生关系中共同成长。

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