小学英语教学心得

时间:2023-08-28 17:44:06
小学英语教学心得15篇

小学英语教学心得15篇

在平日里,心中难免会有一些新的想法,就十分有必须要写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的小学英语教学心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学英语教学心得1

8月16日,汝城县第一中学的宋聪老师给我们做了《小学英语教学资源的开发与利用》的专题讲座,她从教学资源开发与利用的现状,教学资源的概念,教学资源开发与利用的原则,如何有效地利用现有的教学资源,小学英语与生成性动态教学资源的利用五个方面进行了阐述。重点讲解了如何有效地利用现有的教学资源这一内容,包括两个方面:第一个方面是人力资源的开发和利用。

1.教师资源的开发与利用。进行英语知识、教材分析、教法交流等培训;采用示范课、展示课的方式;相互听课,相互学习,集体备课。

2.学生资源的开发与利用。如:让学生帮助老师制作教具;让学生收集课程资料;让学生充当小老师带动其他同学学习;成立学习小组,让他们互相帮助等等。

3.情感资源的开发与利用。创设教学情境,增强情感动机;运用教材资源,实施情感感染;发掘情感资源,促进情感体验;开发隐性资源,进行情感感悟。第二个方面是物质资源的`开发与利用。如:教材的活化利用,可将教学内容扩展及丰富,教学方法可灵活多变;充分利用网络资源,增强课堂教学的趣味性,多样性;加强学生的阅读资源的开发与利用,鼓励学生多进行课外阅读。< ……此处隐藏21407个字……所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实:外语教学中的重点不再应该是 “我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。

四、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。

师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为,人的天性是懒惰的,不思进取的,需要严格教诲才能启迪良知,那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。

在教学过程中,耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生,特别是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

总之,英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

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