蒙氏教学心得
我们得到了一些心得体会以后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家收集的蒙氏教学心得,希望对大家有所帮助。
蒙氏教学心得1简谈如何在“五大领域”中进行蒙氏教学:
蒙台梭利教育以独特的儿童教育理念和教育法在二十世纪问世,是风行欧美最先进、最科学、最完美的教育方式之一。它遵循儿童成长的自然法则,让儿童在预备好的环境中自由学习,丰富经验、激发潜能,在宽松、愉快的环境中建构独立、自信、专注和创造等能力,为将来孩子的成长打下良好的素质基础。近年来蒙氏教育法在我国的推广也形成了一定的规模,并取得了一定的成绩。20xx年3月我园开办了蒙台梭利实验班。转眼间蒙氏班已经开办一年了,回首蒙氏班走过的路,真可谓酸甜苦辣五味俱全,蒙氏班从最初人们的诽谤排斥到现在的赞许认可,经历了一段艰难的路程。而我作为蒙氏班的老师,没有接触过蒙氏教育,对其理论及教学模式感到是那么的陌生并充满神秘感,这让我感到了很大的压力,害怕自己辜负了蒙台梭利老师的称号,很幸运,中心领导给我们创造了学习的宝贵机会,20xx年8月我参加了蒙台梭利教育基本原理的培训。
通过这次蒙台梭利教学培训学习,让我明白了,要成为一名蒙台梭利老师是一个复杂且循序渐进的过程,是一个长期性的工作,工作中要不断的充实知识,自我鞭策,自我激励,自我加压,才能提升自身的综合素质,领会蒙氏教学的内 ……此处隐藏7644个字……p>
作为一个蒙氏教育的老师来说,我们的观察能力就好像医生的触觉一样。如果你不能很好的捕捉到孩子们的一举一动,一个合格的老师的细心观察是多么的不容忽视。 教师应该是一个观察者,更应是一个善于观察的人。只有他具备了这个先决条件才会成为一个真正意义上的蒙氏教师!
蒙氏教学心得8蒙氏数学最大的特点是从生活情境入手,将幼儿应掌握的数学知识渗透在幼儿的操作活动中,操作的形式多种多样。比如:粘贴、剪切、涂画、连线等。而且操作的环境轻松自由,操作的活动符合幼儿兴趣,体现了幼儿教学活动中的操作性、趣味性、生活性,潜移默化地促进了幼儿数概念的发展。
我一直在思索:如何开展一节成功的蒙氏数学活动?线上游戏如何开展才能更好的吸引幼儿?交流小结如何做到通俗易懂?开课初期,由于小班孩子年龄小又没有学习经验,无论是线上活动、分组活动、操作活动都非常的困难,让我们头疼,经过几个月的学习,孩子们知道了蒙氏常规的要求是什么,而且在专注力方面比以前有了很大的进步,我们还根据本班孩子的发展水平发挥“以强带弱、以弱促强”的教育理念,让能力强的幼儿帮助能力弱年龄小的幼儿,达到了互相学习,共同促进的目的,作为一位蒙氏数学老师,我觉得首先应该脱离死板教学,将角色转为幼儿学习的辅导者,同时教师的言行对于孩子是最好的示范者,所以蒙氏老师不仅是辅导者,也是示范者,我们应该有自己敏锐的观察能力。蒙氏数学不是学习简单的操作工具,而是要培养孩子的观察能力,而且要让幼儿参加实际活动,让孩子们感受活动的过程和方法,同时体验其乐趣。
以上是我对蒙氏数学的一点反思,我相信在今后的教学操作活动中,我会不断的进行自我反思,运用科学的教育方法,来对孩子做数学启蒙,为孩子的终身学习打下良好的基础。