幼儿园教学心得

时间:2023-06-17 21:16:05
幼儿园教学心得15篇

幼儿园教学心得15篇

我们得到了一些心得体会以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的幼儿园教学心得,欢迎阅读与收藏。

幼儿园教学心得1

各位老师大家好,记得我刚上大学,选择学前教育这个专业,只是单纯的觉得跟孩子打交道应该会比较轻松且愉快地吧!所以我对学前教育专业刚开始的印象是好玩、轻松。我的大学第一课是《学前教育学》,我的老师王丽娟老师说:“你们认为什么是学前教育?什么是幼儿教师?”当时我在心里默默的想就是跟孩子玩,照顾孩子的呗。王丽娟老师说:“幼儿教师就像盖房子,幼儿教师是房子最重要的部分,地基,一个房子的好坏叫要靠地基,幼儿教师就是地基,虽然等房子高高盖起时,地基就看不见了,但你们起的作用确实至关重要的。”突然,我就像打通任督二脉,深刻地意识到幼儿教师的重要性,王丽娟老师也让我知道学前教育专业的魅力。这本书也是老师推荐,是我在还未进入幼儿园时,看的第一本关于幼儿教师的读物,推荐给大家《和孩子一起跳舞—给中国幼儿教师的50封信》作者吴放老师,是以50封信的方式,介绍作者的世界教学经验和理论思考。全书共分为了七个篇章童心篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、教师发展篇、家园管理篇、随感篇。

最让我印象深刻的是童心篇里第一封信《透过孩子们眼里的万花筒来看世界》故事里的乔嘉是一个充满着创造力和想象力的孩子,她会在美术活动时创作出拓印画起名 ……此处隐藏19420个字……话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生讲述歌曲大概内容,表达的的思想内容和活动情节并进行爱国、爱党等方面的思想品德教育。而且在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪,让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、游戏、表演激发学生学习兴趣

小学生天性好动。利用他们这一特点,把游戏和表演融入教学,增加课堂情趣,无形中提高他们的音乐素质,达到育人目的。在音乐活动中,我把学生分成若干组,让他们自由设计活动内容。如《同他去》是一首深受小朋友喜欢的儿童歌曲,也是一首游戏歌曲。歌词简单易懂,就是要求小朋友们邀请别人来玩游戏,小孩子表现欲强,这堂课中能积极参与,并且能训练他们的反应能力,叫到谁谁就来比赛,为自己组争光,既能活跃课堂、小孩得到锻炼,而且在轻松快乐的游戏中学会了歌曲,又能增强他们的集体荣誉感。

四、运用已有条件教学,提高学生兴趣

根据小学生好奇性强。对生动、形象的材料感受性强,在感知时无意注意

占优势的心理特点,利用电教声、光、图、色俱佳的优点新授,有时可取得意料之外的效果。针对本校特点,配合新课程改革,在学习音乐教材的同时运用钢琴、多媒体进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效率。

目前来说感觉收获还是很大的,但是也有很多方面还做的不足,音乐新课标改革提出了更好的教学理念,实施新课标,这要求我们更善于总结,经常回顾,以更好地实施教学任务。我们也会在新课标的指引下,结合实际情况去更好地开展我们的音乐教学,希望能有更多的学生来喜爱音乐,热爱艺术。为学生德、智、体、美全面发展贡献自己的力量。

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