教育教学心得体会

时间:2023-06-17 21:16:36
教育教学心得体会精选15篇

教育教学心得体会精选15篇

当我们对人生或者事物有了新的思考时,就很有必要写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编整理的教育教学心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育教学心得体会1

我所观看的是正定县正定中学赵丽婷老师讲述的初一课文《看云识天气》。总的来说,这堂课呈现出一种以学生为主体,以教师为主导的师生互动的良好状态。学生在课堂上可以充分发挥自我的能动性,积极进行思考。从教室的角度来看,将话语权充分交给学生,教师只是在关键的地方进行提示与点拨。这堂课在学生的互动及知识技能方面有诸多优点值得学习。

首先,这位教师的课堂导入分为2个部分,其一是让学生进行演讲,演讲使得全班同学随之进入课堂情境,尽快的转移了学生在课下的活跃玩闹的心绪。其二,教师通过草船借箭这一问题,使学生将注意力集中到这篇课文的重点——云。这是值得我去学习的,因为一个良好有趣的导入是一堂成功的语文课的关键。其次,这位老师在与学生互动方面也是值得借鉴的。这位老师在一些较为容易的知识点上进行直接点名回答,并给予确切中肯的评价。在学生回答正确时,及时给予鼓励,在学生回答出现偏差时,通过循循善诱的方式充分尊重学生的主体思维?学生可以对一个问题进行深入思考,从而达到举一反三。最后,老师充分运用了课堂讨论这一环节。从视频中可以看出学生讨论十分激烈,通过小组的讨论可以 ……此处隐藏17193个字……音乐堂、文学社、记者站等等便于学生学以致用的场所,鼓励、引导学生在完成必修课程以后,有计划、有针对性地走入第二课堂(课外活动课)和第三课堂(社会实践课),乃至第四课堂(网络资源库),依个性的需要继续完善自身的知识结构,并培养动手能力,以拓展学生多方面的兴趣。也许待到营造出这样一个局面,学生获得学习的主动权才能成其为必然。

学习,是满足求知的一种快乐的行为。教师作为先学者,自能从求知的过程中体验到一种学有所得的喜悦。而如果在授课中,只是将自己所得的结论,眉飞色舞地告诉学生,势必弱化学生的学习积极性,更无从使学生获得恍然大悟的感觉。因此,我们主张执教者不要忽视自己的求知过程,以先学者的体会构架课堂,不只是简单地证明结论,而是引导学生借鉴先学的成功与失误,按照认识发展自然规律来终有所获,去体会峰回路转的茫然,去意会千呼万唤的艰辛,去收取豁然开朗的欣悦。在这里,每个执教者都必须明白:不要认为学生自己看材料、找教参书解决了学习中的问题,好象就有损于教师的威信,其实,这恰恰证明学生对所学课程产生了浓厚的兴趣,能运用科学的方法主动学习了。另一方面,放手让学生自学并非哗然无序,而是在充分体现教师正确引导之下的主动学习。这其间教师的任务并不轻松,他要在不间断地对自身的业务素质提出更新、更高要求的同时,努力探讨启发、质疑、问难以及求解寻源的最佳途径。面对任何一个知识点,执教者都要和学生一道遵循分解——质疑——切磋——确认这一认知规律,抓精华,讲精彩,练精要。如此,教师优教,学生勤学,谁还能说教与学是一项苦不堪言的事情呢?

让学生学习的主动性、积极性和创造性能够最大限度地发挥和释放出来,学生才算真正掌握了学习的主动权,教师也才算真正实现的了教学目标,真正解放了自己。

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