学生进行无生教学心得

时间:2023-06-19 21:16:23
学生进行无生教学心得

学生进行无生教学心得

当我们备受启迪时,写一篇心得体会,记录下来,从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家整理的学生进行无生教学心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学生进行无生教学心得1

教育的本质不仅是让学生学得知识,更重要的是促进学生的发展,促进学生终身发展。通过三天“生本教育”的学习,我深刻的感受到,教育不仅是一种责任,更是一项任务,促进人发展的艰巨任务,摆在教育者面前的不仅是工作与职业的选择,更肩负着塑造人格,促进人全面发展的神圣使命。作为从教二十多年的我,或许会重新认识教育,认识学生,认识课堂。以生为本,充分发挥学生的主观能动性。

一、生本教育是教育的一次革新

教育不仅是让学生学会什么,学会做什么,更重要的是能让学生愿意去做,知道怎么去做。生本教育就是这样的一次革新。它不仅是教育策略的革新,更是教育理念与管理文化的革新。在生本教育课堂中,我们总会看到学生满怀激情的畅想,总会欣赏到学生别样思维的灵动,总会感受到学生思想交锋的乐趣,总会收获到智慧碰撞的硕果。作为教育人,我们不仅要关注学生眼前的学习与生活,更重要的要为学生将来的发展与生活铺路。作为教育人,我们不仅要有基本的教育理论和科学文化基本知识,更重要的要具有如何激发学生求知欲,带领学生在知识海洋遨游的本领。它不仅要求教师怎么教,怎么管最有效,更重要是教师应明白不要做事必躬亲的事务者,努力做一个充满智慧的 ……此处隐藏12091个字……、价值观的发展;学生学习的兴趣如何等等。对他们进行回顾、梳理,并作出深刻反思、探究和剖析,使之成为以后教学时的借鉴,同时找到针对问题的解决办法和教学新思路,写出改进的策略和“二度设计”的新方案。

反思学生见解。学生的一些独特见解犹如智慧的火花,不仅能启发同伴,对教师的教学也有开拓思维的良好作用。如课堂上学生的独特见解、学生的精彩回答、学生的创新思维等都源于学生对文本的独特理解、源于学生对世界的独特感受,是十分丰富的可贵的课程资源,也是教师可利用的宝贵教学资料。

反思学生的问题和建议。学生在学习中肯定会遇到很多困难,也必然会提出各种各样的问题,有些是个别的,有些是普遍的,也有些是教师意想不到的,还有一些是富有创新性的。可能有的问题一时难以解答,教师就应及时记录下来这些问题,并及时反思,以便在今后的教学中对症下药。这样做,一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验,另一方面也能促进自身教科研水平的提高。同时,还关注了学生,充分发挥学生的教学主体作用和体现了教学民主意识。还有对于学生的教学建议也应该做必要的记录和反思。

“金无足赤,人无完人”,我们只有在教学工作中多多反思,总结发扬教学的成功经验,改正弥补教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的教师。

三、怎样进行“教学反思”?

(一)选准反思对象

“教学反思”的主要对象有:回顾反思、记录改进自己的教学行为和理念;观摩反思同事的教学行为和理念,参与集体交流研讨,诊断自己或同事的教学问题,提出解决问题的对策;分析反思公开发表的课堂实录(课例)意图、理念,对比反思自己的课堂教学,发现别人成果的可资借鉴之处。

(二)熟悉反思过程

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