【推荐】二年级语文说课稿模板汇总九篇
作为一位杰出的老师,时常需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的二年级语文说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。
二年级语文说课稿 篇1一、说教材。
我所执教的课文《影子桥》是二年级语文第十二单元的一篇课文。本课以儿童的视角,用优美的词语、形象生动的比喻、充满情趣的语言,描写出了水中影子桥的美及水中鱼儿的快乐,表达小朋友对影子桥的喜欢,从而自觉保护影子桥这儿的环境。
根据教材编写意图,结合二年级学生认知、思维、情感等方面的实际情况,我将教学目标定位在:
第一课时:
(1)认读6个生字,会写10个生字。
(2)正确、流利地朗读课文。
(3)了解课文大意,知道影子桥名字的由来。
第二课时:
1、让学生感受河水的清澈以及作者对影子桥的喜爱。
2、用"。。。。。。像。。。。。。"说句子,替换词语,在说话拓展中培养学生的想象能力及语言表达能力。
3、运用划出重点和喜欢的句子的方法学习阅读课文。
4、指导学生有感情地朗读课文,激发学生保护环境,热爱环境的情感。
我这节课上的是第二课时,着重从后一个教学目标出发,确定教法、学法,设计本课的教学环节。
二、说教法。
……此处隐藏20109个字……爱总理。
3、练习用"一手一手""一边一边"说话。
语文学习的目的之一是训练语言的运用能力。
4、交际互动:师演总理,生演傣族人民,互相祝福:再现情景,感悟周总理很傣族人民的深情厚意。
5、之后课件再次演示泼水的场面,有感情的朗读课文。
(九)学习6、7、8段。
过渡:多么令人激动的场面啊!(教师用夸张而富有感情的语调进一步调动学生的情绪)然后说,谁能把作者的心情用声音表达出来?继而进行朗读指导训练:可以采用学生自由读,个人展示读,挑战读,齐读等多种方式,引导学生读出1961年的泼水节的幸福、快乐和难忘之情。
(十)小结升华:周总理和人们为什么那么开心/为什么1961年的泼水节那么令人难忘?让我们再次深情地读一遍课文吧!
(十一)拓展:你还知道哪些少数民族的节日?
(十二)作业:课外搜集少数民族的节日和民间习俗并写下来。最后两个环节的设计目的是拓展课外知识容量,培养学生动手和动脑的能力。
说明;知道写12个字也是本课的重点,因为本课需要2课时讲完,所以写字教学部分我会分别放在每课时的最后一个环节进行训练,12个字中最难写的是:恩、寿、凤、凰四个字,它们分别是上下结构和半包围结构的字。其中的重点比画是凤凰二字的部首,要作为重点来指导。
板书
11、难忘的泼水节
周总理傣族人民
泼水祝福
寓意说明:
1、两颗心相连,表示周总理和傣族人民心连心,揭示总理爱人民,人民爱总理的主题。
2、"泼水祝福"则抓住了课文的描写重点,对主题的表现就是通过这个细节描写来揭示的。