二年级语文说课稿

时间:2023-06-09 11:07:55
有关二年级语文说课稿锦集六篇

有关二年级语文说课稿锦集六篇

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的二年级语文说课稿6篇,欢迎大家分享。

二年级语文说课稿 篇1

一、教材分析首先说说教材,《称赞》这课是一篇有趣的童话故事,小刺猬和小獾猪相处的多么融洽,多么有人情味儿!看来只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中,我们都受到别人的称赞,得到别人的肯定。我们经常也有这样的感觉,加班加点的拼命工作,能得到领导或者同事的一句称赞,也就满足了。

二、学习目标

1、知识目标

(1)认识10个生字词。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标通过朗读,了解课文内容,体会相互称赞带来的快乐。

3、情感目标教育学生要学会发现别人身上的优点。`

三、教学重点、难点重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。难点:知道小刺猬是怎样发现小獾的优点,从而学习发现别人身上的优点。

四、教法与学法在这堂课中,我采用了创设情境法,情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习局面。

五、教学流程在本课的教学中我采用了自主学习、合作探究的教学方 ……此处隐藏10999个字……/p>

(五)看着这样一个个粗糙的小板凳,想想小獾当时会怎样想呢?

师:是啊!小獾虽然做得并不怎样,但当时的他却更需要别人的称赞啊!

这时,是谁发现了小獾的优点?

(出示第3自然段小刺猬称赞的话)引读:所以小刺猬__________________

(六)听了小刺猬的称赞,小獾高兴极了,它接着会怎样做呢?出示课件,想想再说。

师:是啊!别人做得好我们需要称赞,当别人做得并不理想,有困难时,我们就更应该称赞,因为称赞就像神奇的魔棒,使原本想要放弃做板凳的小獾又重新燃起了信心,终于做成了板凳。

(七)那么,当小刺猬把苹果送给小獾,听了小獾的称赞后,他的心情又是如何呢?出示课件,齐读课文最后一段。

因此在日常生活中,我们决不能吝啬对别人的称赞,因为称赞有着巨大的魔力:(出示)

因为称赞能__________________________________

(八)是啊!称赞多有魅力啊!综合刚才小朋友说的,我们一起来听记这样一句话:称赞带给我们勇气和自信,称赞带给我们进步,称赞带给我们成功和喜悦。(出示)

齐读这句话。

三、组内分角色读,在分角色表演读。

四、总结:

称赞给予我们那么多神奇的力量,带给我们那么多的欢乐,那么在生活

中,我们要善于去发现别人身上的优点,给予周围人更多的称赞。

五、练习说话:

1、举例:***最近写字写得很端正,我想对他说:“你进步可真大啊!”

学生说话训练、交流。

2、做心情卡

(月()日,()夸我(),我心里觉得()。

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