《晏子使楚》说课稿

时间:2023-07-02 14:13:07
《晏子使楚》说课稿集合15篇

《晏子使楚》说课稿集合15篇

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编收集整理的《晏子使楚》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《晏子使楚》说课稿1

一、说教材

《晏子使楚》是人教课标版教材第十册第三单元第二篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术。《晏子使楚》是一篇历史故事,虽然离我们年代已有2500多年的历史,但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛侮辱晏子,而晏子他以自己的聪明才智,运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略,一一加以反驳,维护了个人和齐国的尊严。故事脍炙人口,令人回味无穷。

因此我确定了如下的教学目标(第二课时):

1.理解晏子出使楚国,以自己超人的智慧和善辩的口才,驳倒了楚王的三次侮辱;维护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严。

2.理解含义深刻的句子和简单的逻辑思维的过程。

3.激发学生为维护国家尊严而挺身而出、举理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。

本课的教学重点是理解含义深刻的句子,掌握人物的个性特点,并朗读好相关的句子。而教学难点是理解晏子反驳楚王的语句中的逻辑性思维结论。

二、说学情

五年级学生对历史性故事的 ……此处隐藏35418个字……,教师还可进入角色,扮演楚王说:“我虽然斗不过宴子,哈哈!你们楚国难道真的没有人了吗?怎么尽派你们这些乳嗅未干的娃娃外交官来呢?”再请学生来学宴子能言善辩的口才来进行能力训练。让学生觉得:《宴子使楚》的课文虽已进入尾声,但为学生创设了学习宴子,提供了展现才华的空间,使课堂教学迸发出新的高潮。

3、我精心设计了课外延伸作业题,做到超越课堂,充分体现了《新课程标准》所强调的“语文教学的实践性,丰富学生的精神世界。让学生喜欢语文,知道语文是母语教育课程,学习资源无处不在,无时不有。亲身体验到语文课程是开放而富有创新活力的。”以达到全面贯彻《新课标》精神,积极推进素质教育目标,为学生提供发展思维,发挥聪明才智,磨练能力和口才的平台。

出示课件(三)

今天的小学生 未来的外交官

学习宴子练口才—— 小小辩论赛

辩题——作业多好还是少好?

正方观点: 作业多好 小辩手——全体女同学

反方观点: 作业少好 小辩手——全体男同学

准备要求: 双方各自找到证明我方观点正确的理论依据;

双方各自找到证明我方观点正确的具体人和事的实例。

比赛方法: 1、双方对垒发言。(时间不超过1分钟)

2、挑选好最佳辩手作最后一轮的总结性发言。(时间不超过4分钟)

3、选择期中考试后的一次班队课进行

4、邀请班主任老师当你们的裁判。

附板书设计

出示课件(四)

12 、晏子使楚

侮辱 反驳 不敢不尊重

狗洞 狗 国 只好

无人 最不中用 只好

强盗 水土不同 只好

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