《制作贺卡》说课稿

时间:2023-07-02 17:44:29
《制作贺卡》说课稿

《制作贺卡》说课稿

在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《制作贺卡》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《制作贺卡》说课稿1

各位领导、老师,大家好!我上的是:《制作生日贺卡》里的内容。我是从教材、教学目标、教学重难点、学生、教法学法、教学过程这6个方面进行分析。首先,谈谈教材。

本课选自小学四年级上册第七课《制作生日贺卡》。

本课是在学生已掌握的页面设置、文字处理、绘图、插入图片基础上展开的,根据教材内容和学生的心理特点,我制定了以下三大目标。

认知目标:初步掌握在word中运用艺术字、文本框进行综合运用的方法

能力目标:培养学生的自学、动手、审美、创新能力。

情感目标:通过制作贺卡培养学生的感恩意识。

根据教材的编写意图和课标要求,我确定本课的教学重点是:对艺术字的编辑及文本框的应用,难点是:综合运用所学知识制作贺卡。

下面来谈谈学生:小学四年级的学生好奇心、求知欲、主观意识都较强,但自控能力较差,需要老师很好的引导。因此本节课我主要采用“任务驱动法”教学模式,在任务的驱动下充分发挥学生自主探究、小组协作、角色扮演的作用。

上课前我布置多媒体课室、网络课件(制作贺卡网)、课前学生小组分工(把全班分为贝晶欢迎妮五个小组)、 ……此处隐藏8102个字……的各个角落,优美的音乐声给课堂创设了更加轻松和谐的氛围,学生们展开想象的翅膀,把美好的祝愿运用贺卡的形式展现出来。在实际设计过程中,学生往往会对图片东挑西选,心猿意马而浪费时间,结果许久仍想不出满意的贺卡设计稿图。对此,我把贺卡设计的基本方法、步骤介绍给学生,让教学活动中的主体在艺术的天地中驰骋。而在讲述方法步骤时仍可结合展示的贺卡引用加以示范。在实际设计中鼓励学生打破陈规,树立独创意识,精心设计制作出具有独创风格的,新颖的贺卡。当学生在操作过程中遇到问题时,我会及时地走到他们身边,耐心指导,使每一位学生都能感受到体验成功后的快乐!

4、展示交流,评价作品

一张张作品制作完成了,尽管有些作品并不是十分的完美,但都是学生用心创作的作品,是学生思想的结晶,这时我让学生尽情地展示交流,讲解,互相学习,取长补短,在各小组推荐的代表展示的时候,我和学生一起从作品的色彩、版面、创意、审美几方面评价作品,使学生知道一张精美贺卡的标准,并评出最好的一组为最佳设计组。课堂上,学生兴致很高,都希望把自己的作品展示给同学们欣赏。

5、总结延伸,拓展提高

在鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品后,我又让学生欣赏了一张带音效和动画效果的贺卡,告诉学生这就是我们下节课要学习的新内容,激发学生将今天的学习热情持续到下节课。

课后反思:

本节课在总体上进行得比较顺利,达到了预期的教学目标,学生在课堂上表现积极,课堂气氛活跃,无论是课前的引入,还是中间的学生制作阶段,学生参与的积极性都非常高,而且课快结束时,每个同学都设计出了非常精美的贺卡作品,甚至还有点意犹未尽的感觉。整个的教学过程突出了以学生为主体,老师进行引导的新课程理念。

《《制作贺卡》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式