jqx说课稿

时间:2023-07-03 07:11:52
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作为一名教学工作者,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢?下面是小编整理的jqx说课稿,希望能够帮助到大家。

jqx说课稿1

一、说教材

《jqx》是人教版小学语文上册第6课的拼音教学内容。

1、教材简析

本课包括五部分内容。第一部分是三个声母jqx,每个声母配有一副图画。第一副图画是小鸡捉蝴蝶图,鸡的音发的短又轻是j的音,小鸡和蝴蝶的动作提示j的形。第二副图画是七只气球的图片,“七”“气”提示q的音,左边那只单独的气球提示q的形。第三副图是西瓜切开图,“西”提示x的音,西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是拼音练习包括jqx与i的拼读。第三部分是jqx 的书写格式和笔顺。第四部分是读词认字,配有图画,图上画的人们活动的情景。第五部分是一首儿歌,配有图画。

2、教学目标

(1)、学会三个声母,读准音,认清形,正确书写

(2)、学会三个声母与单韵母拼读音节及带调拼读。

3、教学重难点

重点:学会三个声母,读准音,认清形,正确书写

难点:学会与ü相拼时,ü上两点省略的规则。

二、说教法和学法

培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神,新课程标准的重要理念,为了实现这一目标,同时也为体现新课

程标准中知识与能力、情感与态度,过程与 ……此处隐藏5740个字……把他们送回拼音王国,路上碰见了两个朋友——小i和小ü。他们也很想去拼音王国。于是自然引出jqx与i和ü的拼读教学。jqx与i相拼不是教学难点。根据孩子们在前期的拼读学中对两拼节的拼读已经比较熟悉了。这节课主要采用多种形式的学习活动激发孩子拼读愿望。比如开小火车,当小老师,男女生赛读等形式都是孩子们喜闻乐见的。而jqx与ü的拼读规则是本节课的教学难点。难就难在ü见到jqx必须要去掉两点,而去掉两点后仍然是ü。如果非要给学生讲清为什么要ü见到jqx必须要去掉两点的科学知识,势必会简单问题复杂化,越讲越讲不清。为了突破这个难点,我继续设计了三个情景,(1)继续介绍小“ü”是个特别有礼貌的朋友,孩子们就会好奇老师为什么说小“ü”特别有礼貌呢?接着出示情境图,让孩子们观察小“ü”见到jqx时的变化。顺势给出答案,背诵儿歌:小“ü”小“ü”有礼貌,见到jqx就脱帽。

(五)拓展巩固,结束课程

在课文的最后教学环节,为了巩固今天所学,也为了活跃课堂气氛,我设计了一个添果子的游戏:秋天是一个丰收的季节,大树上都结满了各种各样的果子,可是老师的大树上却什么也没有,于是提议大家给大叔添苹果(出示大苹果)添果子,但这果子不是随便添的,必须正确读出或拼读出果子上的字母、音节,果子才能被添到大树上。然后让孩子们认读拼过上的音节,将苹果贴到大树上,读读。这样既检验了学生对本节课学习内容的掌握情况,又能吸引小孩子的兴趣。

说板书设计:

为了辅助教学,我为此篇课文设计了以下板书:

一个好的板书,能激发学生学习兴趣,能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一体。此板不但将j、q、x的书写清晰的再现了出来,清晰明了,而且运用简笔画,美观大方。

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