与朱元思书说课稿

时间:2023-07-18 21:16:13
与朱元思书说课稿

与朱元思书说课稿

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写呢?以下是小编收集整理的与朱元思书说课稿,希望能够帮助到大家。

与朱元思书说课稿1

我今天说课的题目是《与朱元思书》。根据新课标的理念,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路,从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程以及板书设计这五个方面进行说课。

首先谈一谈我对教材的理解。

《与朱元思书》是人教版八年级语文下册第五单元第一篇课文。该单元所选文章均为写景抒情的散文,感受我国山水之美,激发对祖国山河的喜爱之情。本文是作者写给好朋友朱元思的一封信,文章既描写了山水之美,也抒发了对世俗官场和追名逐利之辈的藐视之情,蕴含了对好友的规劝。表达了作者热爱自然、避世退隐的高洁志趣。

八年级的学生处于半成熟半幼稚的阶段,他们好奇心重,对这个世界充满了探索欲望。在文言文的阅读上也积累了一些经验。基于此,按照新课标对教学目标的三大维度的倡导,我结合本文的特点和学生年龄的特点,设定教学目标如下:

1.知识与技能:正确、流利的朗读课文,并达到诵读成诵。感知、理解课文内容、并将重点词句翻译成现代汉语,积累文言词语。

2.过程与方法:通过精读文章写景部分,深入领会关键词语。

3.情感、态度与价值观:体会作者寄情山水的情趣,理解作者避世退隐的理想,感受 ……此处隐藏20425个字……力目标:正确流利朗读课文,达到熟读成诵。

过程方法目标:抓住精彩的写景段落,深入领会关键词语。

情感价值观目标:体会作者寄情奇山异水的审美情趣,培养学生热爱自然的感情。

3、重点难点

积累许文言词语,欣赏文中之景。细心品味感悟文中之情。理解文中之情。

二、说教法学法。

教法,科学合理的教法能够使教取得事半功倍的效果,达到教与学的完美的统一,基于此,我将采用的教法是朗读法,点拨法,情景教法。以此激发学生的学习热情,鼓励 学生,发挥学生的主动性,力求让教师和学生在平等的过程中进行教学活动。

学法,在学法上,我贯彻的指导思想是让学生自主学习,将自主合作探究的学习方式落实到实处,我采取的学法是朗读法和圈点勾画法,让学生养成良好的学习习惯。

三、教学过程。

为了完成我的教学目标,解决重点难点,课堂教学我将采取以下五个环节。

1、创设情境,导入新课。借助多媒体显示富阳江沿岸美丽的风景,让学生形成对富阳江美丽风光的初步印象,激发学生的学习热情。

2、落实基础,整体感知。首先请学生借助4注释和工具书解决字词问题,积累文言词语,发挥语文工具性的作用。其次学生自读并翻译课文,然后请同学朗读翻译课文,教师予以指导纠正。锻炼学生的听说读和概括能力,解决教学重点

3、合作探究,精读品味。学生分组讨论老师提出的问题,,使学生在积极主动的思维和讨论中加深理解和体验

4、拓展延伸。三峡也同为写景的文章,将三峡和与朱元思书相同点和不同点。了解写景文章的写作方法

5、课后作业。翻译成现代汉语介绍富阳江的风景。

四、板书设计。略

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