《恐龙世界》说课稿

时间:2023-06-09 11:14:08
《恐龙世界》说课稿

《恐龙世界》说课稿

作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《恐龙世界》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《恐龙世界》说课稿1

一、说教材:

说课内容:

《美术》恐龙世界》

教材简析:

恐龙是孩子们感兴趣的话题,他们从小就玩恐龙玩具,看有关恐龙的连环画,听关于恐龙的故事,因此,这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣,通过本节课的学习,在观察、记忆、表现恐龙的过程中,培养学生热爱科学、关注环境,训练他们的观察、记忆、表现能力。

教学重点:

通过对恐龙资料,玩具的观察、分析、了解恐龙的特点,学习如何表现不容特点的恐龙。

教学难点:

不同种恐龙的特点及情节的表现。

教学目标:

1、了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙及其生活环境,培养学生的造型能力和想象能力。

2、引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。

二、说教法:

美术教学重在培养学生的审美意识和能力,如何完成这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在培养学生的造型能力和想象能力。因此,在教学中我以课件为主,采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过学习活动, ……此处隐藏1689个字……索精神。

教学重点:让学生通过信息技术手段获取大量有关恐龙的信息,充分发挥想象,用自己最喜欢的方式表现恐龙的生活。

教学难点:制作的独创性、趣味性。

教具准备:

CAI课件、绘画工具等

学具准备:搜集与恐龙相关的音像制品、图片、网络资料等

教学过程:

一、 激发兴趣,导引目标

1、同学们,你们知道恐龙吗?它是远古时代的动物,你们想对它有进一步的了解吗?今天我们共同走进恐龙世界。

2、板书课题

二、 自主参与,探究新知

1、下面让我们跟随下面这个短片回到6500万年以前,进入恐龙的世界,去领略一下恐龙世界的神奇与奥秒。

2、播放短片,师生领略恐龙世界的风采。

3、教师引导学生说出自己看到了什么,有什么感受。

4、CAI展示,老师随机介绍。要求学生仔细观察。

老师进一步引导学生认识了解远古时代的恐龙。

⑴讨论:对恐龙不同的感受、想法。

⑵学生、老师主动、有机运用信息技术,达到师生互动、人机互动。

⑶学生通过自主收集资料,在全班交流恐龙的信息。

三、 巩固新知,应用创新

1、组织学生欣赏学生作品中的恐龙,及电脑绘画中的恐龙 ,让学生对如何表现恐龙有进一步的认识和掌握。

2、布置作业要求,由学生选择自己喜欢的方式表现恐龙。

3、学生的制作活动。老师巡回辅导。解决出现的问题。

四、 展示学生作品,相互欣赏。

学生自评、互评、师评相结合。

五、 老师小结。

六、 课后延伸:

《《恐龙世界》说课稿.doc》
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