四年级语文《白鹅》说课稿

时间:2023-11-21 07:11:26
四年级语文《白鹅》说课稿

四年级语文《白鹅》说课稿

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到说课稿,是说课取得成功的前提。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编收集整理的四年级语文《白鹅》说课稿,希望对大家有所帮助。

四年级语文《白鹅》说课稿1

《白鹅》是丰子凯先生描写动物的一篇佳作。课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写,向读者展示了一个高傲的白鹅形象。

根据本课的内容特点本课的教学目标是

1、有感情朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句。

2、了解白鹅的特点。

3、学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确性和生动性。

4、通过朗读体会作者对白鹅的喜爱之情。

根据本课的内容特点,我设计如下教学环节:

首先让学生回顾课文内容,说说白鹅给你留下了什么印象,用课文中的一句概括,课文是从哪几个方面写出了鹅高傲的特点的,引导学生从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容,了解表达顺序。

然后通过教师提问:“作者是怎样把白鹅的叫声特点写具体的呢?”展开第三自然段的教学。同时让学生边默读边画出表现白鹅叫声特点的词,并想象白鹅在干什么,好象在说什么。引导学生边读边勾画词语,动手批注,调动想象思维参与解读文本,从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确,既培养了学习方法和习惯,又丰富了语言积累。同时有感情地朗读第三自然段,感悟作者认真观察的态度和 ……此处隐藏14189个字……课文中的词概括)

口头填空:这是一只……的白鹅。(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足……)

2.你从哪里知道这是一只高傲的白鹅?(引导学生找相关段落,并完成如下板书。)

姿态:左顾右盼叫声:引吭大叫

步态:从容不迫吃相:架子十足

(四)初识“高傲”

1.朗读第一自然段,思考:你从哪里看出白鹅的“高傲”?

2.品词:伸长头颈,左顾右盼。

3.表演朗读:“好一个高傲的动物!”

(五)再识“高傲”

1.体会:①鹅的叫声很高傲。②鹅的步态,更是傲慢。③鹅吃饭时,架子十足。

2.讨论:作者是怎样把叫声、步态、吃相写具体的?找出重点词句读一读,体会作者的写法。

3.小练笔(填空)

(1)鹅的叫声:严肃郑重厉声呵斥;厉声叫嚣;引吭大叫。(从这三个词中你体会到什么?)

(2)鹅的步态:步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(从这句中你体会到什么?)

(3)鹅的吃法,三眼一板,一丝不苟,从容不迫架子十足(从这些词语中你体会到什么?)

(六)品读句子,体会趣味

1.学生品读自己最喜欢的句子,说说为什么喜欢。

2.具体分析步态与鸭的对比、吃相与狗的对比的句子,体会文章的写法,感受语言的趣味。

(七)课文小结

本文从叫声、步态以及吃相三个方面对白鹅高傲的特点进行了具体的描写,表现了作者对白鹅的喜爱之情。

五、说板书设计

板书是文章结构的简缩,好的板书能体现课文的重点内容和中心思想。因此,我抓住文章的脉络。设计了如下板书:

《四年级语文《白鹅》说课稿.doc》
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